家住淮安市清浦區(qū)前進(jìn)路的68歲退休教師蔡華最近因6歲半孫子上學(xué)一事與家人在“明爭暗斗”：他希望孫子直接上初中，因?yàn)樵谒磥?，由于他親自“授 課”，孫子小學(xué)學(xué)業(yè)已全部完成；而家里其他人都不贊成蔡華的做法。于是蔡華決定孤注一擲，跑了許多部門想讓孫子上初中，但都沒有辦法落實(shí)。

記者來到蔡老師的家里時(shí)，并沒看到孩子。蔡老師告訴記者，孩子被其父親帶走了，他已經(jīng)有1個(gè)月沒看到小孫子了。

蔡老師是淮安市第一中學(xué)退休教師，他向記者講起了他的“育孫經(jīng)”。“我的小孫子從3個(gè)月大的時(shí)候，就是我?guī)е模恢睅У?歲半，一直沒有上過幼兒園。在孩 子不會(huì)講話的時(shí)候，我就開始教他認(rèn)字了，現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)3000多個(gè)字了。”蔡老師說，當(dāng)別的孩子都在上幼兒園的時(shí)候，他就已經(jīng)將小學(xué)的課程教給了孩子，正 常的加減法，孩子也都能掌握，甚至懂得了初中才學(xué)到的正數(shù)和負(fù)數(shù)。他還帶孩子到全國各地游玩，開闊眼界，孫子已經(jīng)去過北京、廈門、桂林、西安、上海等十幾 個(gè)城市。

此外，據(jù)蔡老師介紹，他還給孩子看了大量的課外書籍。“和同齡的孩子比起來，我家孫子明顯要懂得更多，很多小孩子愛玩的玩具、 圖畫書，他已經(jīng)都不愛了，現(xiàn)在小學(xué)學(xué)的語文、歷史、地理等內(nèi)容他基本上都會(huì)了，我還把學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)器材借到了家里，孩子對照課本做實(shí)驗(yàn)，什么聲、光、 電，串聯(lián)、并聯(lián)等實(shí)驗(yàn)，都被他做過了，完全超乎我的預(yù)料，小學(xué)的知識(shí)都掌握了，完全可以不用再學(xué)了。”

而之所以不想讓小孫子上小學(xué)，蔡老師也有自己的理論。他認(rèn)為，一個(gè)孩子的入學(xué)應(yīng)該看“學(xué)力”而不是“學(xué)歷”，他覺得孩子有學(xué)習(xí)初中知識(shí)的能力，就應(yīng)該去初中入學(xué)，而不是看有沒有上過小學(xué)。

為孫子上初中跑了一年多 可家里沒一個(gè)人支持

“現(xiàn)在家里沒有人支持我，他們都覺得孩子應(yīng)該從小學(xué)一年級開始上，但我知道，我孫子要是上小學(xué)就太可惜了，他完全有能力去初中上學(xué)。”蔡老師表示，他這一年多幾乎每天都在為小孫子上初中的事在跑，他覺得只要能跑下來，家里人就會(huì)支持他了。

蔡老師的老伴周奶奶卻對他的做法很不認(rèn)同，她說：“小學(xué)不光只是學(xué)知識(shí)，是打基礎(chǔ)的階段，很多知識(shí)需要反復(fù)復(fù)習(xí)和鞏固，基礎(chǔ)不打牢怎么上初中？不是說會(huì)了就 行了的，會(huì)讀看得懂，和會(huì)做題能靈活運(yùn)用是兩碼事。”然而蔡老師根本聽不進(jìn)去，執(zhí)意要將孩子送去初中，也正因如此，孩子的父親才將孩子接走。
記者聯(lián)系到孩子的父親后，他表示不愿意接受采訪。

教育部門

孩子上小學(xué) 不僅僅是為學(xué)知識(shí)

那么，6歲半的孩子能不能上初中，究竟可不可行呢？淮安市教育局職教處一位工作人員告訴記者，目前確實(shí)沒有這樣的先例，“聽說有14歲的孩子上復(fù)旦，但那也 只是跳過一兩個(gè)年級，要經(jīng)過考試評估，確定達(dá)到了那個(gè)水平才會(huì)跳級。像這樣沒有經(jīng)過考試評估，卻要直接跳過一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我還從來沒有遇到過。”

她也表示，孩子上小學(xué)不光是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更多的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)如何和同學(xué)們相處，培養(yǎng)道德情操。讓6歲半的孩子直接上初中，對孩子成長不 會(huì)有多少好處，并且也是很難辦到的。這樣的孩子如果從1年級開始學(xué)，他會(huì)比別的孩子學(xué)得更輕松，掌握知識(shí)也會(huì)更牢固，不見得從一年級開始學(xué)就是件壞事。他 們建議孩子上學(xué)還是應(yīng)該按部就班，不應(yīng)拔苗助長。