6月15日傍晚，杭州外語實驗小學(xué)一百多名家長準(zhǔn)時出現(xiàn)在杭州行知中學(xué)的報告廳。這是他們第二次來到這里，前一次是去年10月參加學(xué)校“一年級家長上崗課程”的啟動儀式（本報曾在去年做過連續(xù)報道），而這次是領(lǐng)取成績單。

校長張敏上臺，笑瞇瞇地公布了結(jié)業(yè)情況：163名家長中獲得上崗證人數(shù)145人，占89%，“好家長”65人，占40%，“模范家長”27人，占17%。臺下的父母發(fā)現(xiàn)這次是來真的，因為細(xì)心的他們已經(jīng)算出，有18名爸媽沒能拿得“父母上崗證”。

就像幸福的家庭都是相似的，那些獲得好家長、模范家長稱號的父母都有著共性，比如會擠出時間來陪孩子，善于反思自己的教育理念與教育行為，親子關(guān)系融洽，連他們的孩子都表現(xiàn)出神同步：上課注意力集中，活動、勞動積極，愛表現(xiàn)自己，很陽光。

而那些沒能取得上崗證的家長卻有著各自原因，張敏和一年級班主任在對那些分?jǐn)?shù)偏低的家長進行分析時，發(fā)現(xiàn)他們中有不少屬于單親家庭，或者假性單親家庭，隔代教育，老人帶孩子的偏多，有些還存在家庭暴力。

一些父母因為有了二胎，精力不夠，忽視了孩子的教育。還有些是因為家長自身文化程度較低，又不主動學(xué)習(xí)，與老師溝通較少。

結(jié)業(yè)儀式上，學(xué)校還很有心地制作了一部短片來告訴爸媽這8個月來自己走過的路，看到一年級的寶貝們站在鏡頭前，奶聲奶氣地點評著父母培訓(xùn)前后的變化時，臺下的家長紛紛笑出了聲：以前我寫作業(yè)時，媽媽老是看手機，現(xiàn)在開始讀書了；爸爸以前脾氣很大的，現(xiàn)在都不怎么發(fā)脾氣了呢；以前爸爸不給我講故事的，現(xiàn)在每天會給我讀半個小時的繪本……

現(xiàn)場，我們又翻開了那本名為《做父母是最偉大的事業(yè)》的上崗指導(dǎo)手冊，70多頁的手冊，990分的總分，共進晚餐、睡前和孩子談心、抱抱他親親他、陪伴孩子運動或玩耍……里面很多必修選項都是以每天作為考量要求。

8個月里，這樣一套培訓(xùn)體系，真給父母帶來了改變？

一（1）班姚煜晗的爸爸告訴我們，身為教育工作者的他，剛開始也抱著疑惑的態(tài)度，“因為當(dāng)老師，我知道家庭教育的重要性。”姚爸爸說，指導(dǎo)手冊里的很多事，比如每周帶孩子親近自然之類的活動，他平時也在做，但如此系統(tǒng)的父母理論，是第一次接觸。

8個月實踐下來，他感覺出了不同，“兒子大班時不太愿意主動和我們講幼兒園里發(fā)生的事，現(xiàn)在每天吃飯時就成了他的分享大會，告訴全家今天學(xué)校里有什么有意思的人和事情。”姚爸爸說，這是堅持親子閱讀，親子活動帶來的改變，孩子和大人的親近感加強了。

雖然，這些行為要堅持下來，真的很難。

這也是培訓(xùn)啟動時，校長張敏最擔(dān)心的問題，“80后父母越來越重視家庭教育，但他們很多不知道如何去做，會焦慮，會迷茫，所以對父母能不能接受這樣的培訓(xùn)，我并沒有太大壓力，我更擔(dān)心他們會不會堅持”。

當(dāng)初擔(dān)憂的話還在耳邊，這次結(jié)業(yè)儀式上，張敏卻收到了一個暖心的回應(yīng)：在對一年級家長的調(diào)查中，93%的家長覺得上崗課程很有必要。84%的家長認(rèn)為，在培訓(xùn)中受益很多，排在受益前三位的方面是：家長的自我成長（86%）、孩子的成長（61%）、親子關(guān)系的改善（72%）。

家長的回答，給了張敏和老師們無比的信心。他透露，學(xué)校正在積極研發(fā)2~6年級的家長課程，希望在場已經(jīng)畢業(yè)的家長有機會繼續(xù)“深造”，“還是培訓(xùn)開學(xué)時的那句話，我們想通過這種稍稍帶一些學(xué)校引導(dǎo)及考核的方式，培養(yǎng)起父母的家庭教育意識。”

結(jié)業(yè)儀式結(jié)束后，模范家長李睿宸媽媽在自己朋友圈里寫下了這樣一句：8個月學(xué)習(xí)，畢業(yè)了，其實，剛剛開始……這或許就是家長上崗證培訓(xùn)真正的意義所在。