學(xué)校有經(jīng)營(yíng)不善倒閉的，有教育局對(duì)不合規(guī)的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行各種重拳整頓，近日，有一家叫T School的創(chuàng)新學(xué)校被推上了風(fēng)口浪尖，10位核心工作人員聯(lián)合發(fā)布聲明離職申請(qǐng)。這個(gè)創(chuàng)立不到一年的創(chuàng)新型學(xué)校，引發(fā)內(nèi)業(yè)人士的關(guān)注。

據(jù)了解，T School（田思谷學(xué)校）創(chuàng)始人馬成曾任清華附中國(guó)際部副校長(zhǎng)，據(jù)稱(chēng)師資團(tuán)隊(duì)有85%以上都是碩士、博士和海歸。早期投資方為北極光創(chuàng)投、雙湖資本和紅杉資本等投資機(jī)構(gòu)。

創(chuàng)新型“小而美”的單體學(xué)校

在聯(lián)合聲明中我們看到，本年初T School 發(fā)生重大變故，投資人重新任命了校長(zhǎng)和CEO，而他們的教育理念和辦學(xué)方向嚴(yán)重背離了辦一所好學(xué)校的初心。

我們看一下T School辦學(xué)理念是什么？其官網(wǎng)對(duì)學(xué)校理念有較為清晰的描述“一所幸福的不一樣的學(xué)校”，T School所說(shuō)的"幸福"，其實(shí)是給家長(zhǎng)和學(xué)生"陪伴"的幸福。這是一所全日制的學(xué)校，主打人群中產(chǎn)階層雙職工家庭。

這所學(xué)校比起“重模式”運(yùn)營(yíng)，商業(yè)模式上反而傾向在商業(yè)模式上做“小而美”的單體學(xué)校，實(shí)現(xiàn)可規(guī)?；瘡?fù)制，從而進(jìn)入二三線城市。

T School官網(wǎng)“一所幸福的不一樣的學(xué)校”

首先，價(jià)格親民；比起京城動(dòng)20萬(wàn)，30萬(wàn)的其他國(guó)際學(xué)校，T School的12.8萬(wàn)的學(xué)費(fèi)處于中等水平。如君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校收費(fèi)表示，公開(kāi)資料顯示，KG學(xué)前班是18萬(wàn)/學(xué)年，Nursery-K2是15萬(wàn)/學(xué)年，1-5年級(jí)是20萬(wàn)/學(xué)年，6-8年級(jí)是22萬(wàn)/學(xué)年，9-12年年級(jí)是24萬(wàn)/學(xué)年，T School的學(xué)費(fèi)看上去親民了很多。

其次，課程性?xún)r(jià)比高；T School 壓縮了硬件上的成本，資金集中投入在建設(shè)學(xué)科教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館等學(xué)生必需的直接教學(xué)空間，以中國(guó)教師為核心，優(yōu)化中外籍師資教學(xué)配比，將年學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)控制在十萬(wàn)元左右，集中精力做教育教學(xué)，中美融合課程、因材施教滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。

最后，更重要的一點(diǎn)是，學(xué)生在校時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)，解決的雙職工下班晚沒(méi)辦法接送孩子的痛點(diǎn)。有家長(zhǎng)表示當(dāng)初選擇T School有一個(gè)重要因素“托管”，由于國(guó)際學(xué)校課程少且放學(xué)早，而中產(chǎn)雙職工家長(zhǎng)的工作時(shí)間往往很長(zhǎng)，周末可能還要加班，孩子放學(xué)后的托管就成了很大問(wèn)題。對(duì)此，T School 全年開(kāi)放 300 天，遠(yuǎn)高于國(guó)際學(xué)校每年只有 183 – 187 個(gè)教學(xué)天的標(biāo)準(zhǔn)，晚上放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)至晚7點(diǎn)，而不是一般學(xué)校的三四點(diǎn)鐘放學(xué)，這也成為家長(zhǎng)選擇 T School 的重要原因。

據(jù)悉，學(xué)校在創(chuàng)辦之初就得到了很多家長(zhǎng)的支持，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)有近100人繳納預(yù)付金。不管是師資還是性質(zhì)比，都值得家長(zhǎng)選擇，但這樣一所如此有吸引力的學(xué)校，實(shí)際上卻是一所沒(méi)資質(zhì)的學(xué)校，學(xué)生在校沒(méi)有學(xué)籍。

據(jù)公開(kāi)資料顯示，新來(lái)的管理層把原本承諾對(duì)校內(nèi)學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放的寒暑假學(xué)習(xí)時(shí)間全部改為了收費(fèi)的暑期課程，原來(lái)在學(xué)費(fèi)中包含的課后活動(dòng)也要單獨(dú)收費(fèi)。

現(xiàn)T School執(zhí)行校長(zhǎng)發(fā)出聲明

新任管理層為投資人指派的CEO顧煒、校長(zhǎng)郭歆。針對(duì)事件的不斷發(fā)酵，現(xiàn)T School執(zhí)行校長(zhǎng)郭歆發(fā)出聲明，表明事先并沒(méi)有得到消息，與大家一樣是第一次知曉，并澄清辭職聲明的內(nèi)容是不真實(shí)的，同時(shí)還表示下一步的學(xué)校發(fā)展會(huì)和投資一再確認(rèn)，會(huì)堅(jiān)守到學(xué)期末，一旦得到確定消息，會(huì)第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。

T School創(chuàng)始人、投資人雙方矛盾分歧點(diǎn)

據(jù)馬成公開(kāi)的文件中詳細(xì)的提到T School的創(chuàng)辦歷程、和投資人的洽談?dòng)涗?，以及雙方的幾個(gè)矛盾分歧點(diǎn)：

1、在投資過(guò)程中產(chǎn)生的嚴(yán)重分歧。

馬成和投資人雙方曾就T School未來(lái)需要4000萬(wàn)元的發(fā)展資金問(wèn)題討論。但是文件中沒(méi)有詳細(xì)提出北極光最終出資多少，占股多少，以及雙方明確的條款。緊接著，在11月份雙方的洽談中，文件中提到北極光拒絕了馬成以1億元估值增持的方案。

2019年1月4日，投資人發(fā)來(lái)新的協(xié)議文本，內(nèi)容推翻了20日的協(xié)議，改為“要么創(chuàng)業(yè)者立即拿出投資款加上利息將投資人的股份買(mǎi)出，要么投資人1元錢(qián)將創(chuàng)業(yè)者的股份買(mǎi)走。但由于文件中并未提到其他詳細(xì)條款，如果按文件中所言，投資人為什么要推翻之前的協(xié)議，其中的原委不得而知。

事情發(fā)展至此處，就投資款和股權(quán)問(wèn)題，雙方的矛盾開(kāi)始白熱化。雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)，文中提到的“3月14日，投資人給馬成電話(huà)，說(shuō)投資人指定的新公司CEO是顧煒（T school前合伙人，依舊持股）”從中可以看到，投資人成立了新公司，接手T School的管理。

3月15日，新公司股東和校長(zhǎng)郭歆在家長(zhǎng)群中發(fā)布聲明：由于馬校長(zhǎng)與投資人對(duì)風(fēng)險(xiǎn)把控的分歧，經(jīng)過(guò)商討，他將正式退出學(xué)校和公司的管理運(yùn)營(yíng)。

2、后沙峪校舍建設(shè)和后期責(zé)任歸屬的矛盾。這其中，雙方就這個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)，以及這個(gè)項(xiàng)目的造價(jià)成本都產(chǎn)生了嚴(yán)重的分歧。

文件提到：“3月12日，馬成與投資人在北極光辦公室會(huì)談…馬成指出后沙峪校區(qū)對(duì)T School的發(fā)展特別重要，風(fēng)險(xiǎn)是被夸大的，愿意幫著T School完成后沙峪工程。”

隨后，在3月20日馬成與投資人代表對(duì)Tschool交接事宜進(jìn)行洽談時(shí)，雙方對(duì)校舍建設(shè)的成本持有異議、互相懷疑。投資人方代表提到，根據(jù)龍湖地產(chǎn)提交的一份報(bào)告，后沙峪校舍建設(shè)的成本應(yīng)該是每平米3500元。而馬成立即找施工方負(fù)責(zé)人，評(píng)估這個(gè)項(xiàng)目造價(jià)，被告知這個(gè)造價(jià)不能完成后沙峪校舍工程。

關(guān)于后沙峪校舍建設(shè)的成本開(kāi)支成為雙方后續(xù)爭(zhēng)端的導(dǎo)火索。到此時(shí)，據(jù)馬成披露，T School對(duì)后沙峪校舍建設(shè)已經(jīng)投了大致1600萬(wàn)，可能還需要1500萬(wàn)元的投入。與此同時(shí)，新成立接管T School公司的兩位股東CEO顧煒和校長(zhǎng)郭歆則認(rèn)為，后沙峪工地有風(fēng)險(xiǎn)，拒絕做合創(chuàng)公司股東。隨后，后沙峪校舍建設(shè)由誰(shuí)繼續(xù)投入，由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任，雙方就一直爭(zhēng)執(zhí)不下，這個(gè)過(guò)程中矛盾不斷升級(jí)。

馬成曾在2019年1月6日向投資人提出，將 T School 最具有核心價(jià)值的員工團(tuán)隊(duì)、在校生家長(zhǎng)的教育咨詢(xún)服務(wù)協(xié)議、TSchool 和田思谷學(xué)校的品牌、注冊(cè)商標(biāo)和域名，公司的設(shè)施設(shè)備資產(chǎn)，正在裝修的較低租金的后沙峪校區(qū)，全部轉(zhuǎn)給執(zhí)行校長(zhǎng)郭歆和整個(gè)團(tuán)隊(duì)及投資人共同組建的新公司。顧煒新公司名稱(chēng)已經(jīng)核準(zhǔn)為“谷育教育”。

同時(shí)，投資人需要馬成徹底退出，要求馬成放棄后沙峪租約合創(chuàng)公司的全部股份。馬成表示同意轉(zhuǎn)讓股份。但是，其中牽涉的后沙峪工程成了“燙手的山芋”。“投資人表示，新公司兩位股東 CEO 顧煒和校長(zhǎng)郭歆因?yàn)橛X(jué)得后沙峪工地有風(fēng)險(xiǎn)，害怕并拒絕做合創(chuàng)公司股東。”但在后沙峪工程這個(gè)項(xiàng)目，投資人拒絕投入資金。

事件不斷發(fā)酵，T School運(yùn)營(yíng)代理CEO顧煒表示：“之前負(fù)責(zé)學(xué)校運(yùn)營(yíng)的公司管理者在辦學(xué)過(guò)程中，存在嚴(yán)重違反法律、法規(guī)及投資約定的不當(dāng)行為，嚴(yán)重影響了學(xué)校辦學(xué)正規(guī)化進(jìn)程…..在2月份學(xué)校資金無(wú)以為繼面臨被迫關(guān)門(mén)的情況下，已完成全部出資義務(wù)的投資人為了保證學(xué)校的正常運(yùn)營(yíng)，第一時(shí)間無(wú)條件地做出了繼續(xù)支持學(xué)校運(yùn)營(yíng)下去的承諾……”

在學(xué)校給出的投資人的回復(fù)中提出：“馬成在辦學(xué)過(guò)程中，存在包括但不限于私自在公司體系外設(shè)立個(gè)人控股公司，把投資人用于學(xué)校的投資款轉(zhuǎn)移到個(gè)人名下公司，沒(méi)有按照規(guī)定申請(qǐng)辦學(xué)資質(zhì)，通過(guò)關(guān)聯(lián)公司進(jìn)行家具采購(gòu)等等問(wèn)題。同時(shí)也對(duì)后沙峪工程進(jìn)行了單獨(dú)回復(fù)。 ”

誰(shuí)是此番博弈下的犧牲品？

通過(guò)此前媒體披露的信息，去年年底，T School宣布完成天使輪融資，投資方為北極光創(chuàng)投鄧鋒先生、雙湖資本吳亞軍女士和紅杉資本的周逵、鞠青夫婦等，具體融資金額未披露。作為資本參與的新建學(xué)校，是否達(dá)到投資預(yù)期尚不得而知，雙方也有不同說(shuō)法。不過(guò)，隨著國(guó)際學(xué)校不斷增多，資本的持續(xù)涌入，學(xué)校是偏情懷還是重資本？

據(jù)了解，國(guó)際化學(xué)校遇到經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，此非首次，2018年國(guó)際教育圈發(fā)生幾件看似不相關(guān)實(shí)則有著其共性的事件。有報(bào)道稱(chēng)，某美國(guó)學(xué)校在存在嚴(yán)重財(cái)務(wù)問(wèn)題的情況下，其中國(guó)分校仍在運(yùn)營(yíng)；9月開(kāi)學(xué)伊始，中國(guó)境內(nèi)最早的國(guó)際學(xué)校之一， BISS國(guó)際學(xué)校因資金問(wèn)題面臨關(guān)閉風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校實(shí)際控制人失聯(lián)，目前危機(jī)雖已成功過(guò)度，但也一度成為震動(dòng)整個(gè)國(guó)際教育圈的刷屏事件。

提到創(chuàng)新學(xué)校AltSchool的大名，它得到扎克伯格2億巨資及眾多硅谷明星投資人青睞，特斯拉創(chuàng)始人馬斯克創(chuàng)辦的Ad Astra School，據(jù)介紹，這所學(xué)校不分年級(jí)、學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)生的實(shí)際能力和興趣為主……這些學(xué)校全部基于國(guó)際化發(fā)展方向，未來(lái)社會(huì)不斷變化的初衷而設(shè)立，但是效果不盡人意，扎克伯格的Altschool正在逐漸關(guān)閉分校，在學(xué)校的官網(wǎng)里，只剩下了紐約和舊金山的其他幾所學(xué)校。

顯然，資本與情懷，創(chuàng)新學(xué)校得以長(zhǎng)期發(fā)展的商業(yè)模式仍然在不斷摸索與前行。資本方注重投資結(jié)果，學(xué)校運(yùn)營(yíng)人員更關(guān)注情懷，情懷資本到底孰輕孰重？有家長(zhǎng)對(duì)此次T School工作人員集體辭職發(fā)表了自己看法，“資本與情懷理應(yīng)有平衡點(diǎn)，但是不論如何，家長(zhǎng)與學(xué)生不應(yīng)成為此番博弈下的犧牲品“。也有家長(zhǎng)認(rèn)為，隨著國(guó)際學(xué)校的增多，擇校反而更應(yīng)慎重，國(guó)際學(xué)校整體運(yùn)營(yíng)成本都很高，選學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面看，了解學(xué)校整體運(yùn)營(yíng)情況。不管是T School、還是其他創(chuàng)新學(xué)校，理念雖好，但商業(yè)模式有待探索，這是一場(chǎng)教育的革命，不是一天兩天就能成功的。