新東方公布了2019財年第三季度財務業(yè)績。截至2019年2月28日，第三財季新東方營收9580萬美元，同比增長64.1%，凈收入7.967億，同比增長28.9%。
4月23日，新東方（NYSE:EDU)公布了2019財年第三季度財務業(yè)績，數據顯示，凈收入為7.97億美元，同比增長28.9%，超預期；運營利潤為9,578萬美元，同比增長64.1%；非GAAP運營利潤為1.14億美元，去年同期為8,116萬美元，同比增長40.2%。歸屬于新東方的凈利潤約為9,741萬美元，同比增長42.5%；歸屬于新東方的非GAAP凈利潤為1.09億美元，同比增長19.4%。
數據顯示，新東方2019財年第三季度學生報名人數約為157.06萬人，同比上升82.3%。截至2019年2月28日，學?？倲禐?2家，學習中心總數達1164家，與去年同期相比凈增164家（2018年同期學習中心總數為1000家），與上季度相比凈增39家。
2019新東方的整體業(yè)務在第三季度延續(xù)增長勢頭，凈收入同比增長 28.9%。新東方董 事會主席俞敏洪表示，本季度業(yè)績的增長主要受 K12 中小學全科課后教育業(yè)務推動，該業(yè)務在第三季 度取得約 38%的顯著增長。其中，優(yōu)能中學取得同比約 37％的收入增長，泡泡少兒教育收入則同比 增長達 41%。
本季度業(yè)務營收業(yè)務
1、K12業(yè)務推動，其中K-12收入同比增長約38％，以RMB計46％增長；
2、優(yōu)能中學業(yè)務增長，U-Can中學和高中全日制課后輔導業(yè)務增長約37％，以RMB計44％增長，本季度學生數同增約72％。
3、泡泡少兒教育收入增長，其中泡泡少兒業(yè)務約41％的增長，以RMB計49％增長，而中學生人數同增143%，增長是因為春季學期拆分，部分學生從Q2推遲到Q3入學。
4、海外業(yè)務考試準備課程的互動教育系統(tǒng)，包括雅思，托福和SAT，已于今年第三季度末在大部分主要城市推出并測試，同時在14個城市推廣標準化產品。財報顯示K12海外備考業(yè)務收入同比增長約11.4％，以RMB計17.6％增長，VIP業(yè)務同增24%，以RMB計31％增長。
2019年業(yè)績展望
新東方預計，2019財年第四季度(截至5月31日)凈營收將達到8.206億美元至8.406億美元，同比增長17%至20%。
財報顯示，子公司Koolearn(新東方在線）于2019年3月28日港股上市，交易代碼為1797，上市后，其財務業(yè)績將繼續(xù)并入我們的報表。2019財年，Koolearn將投入更多資源以推動K12在線課外輔導業(yè)務增長，包括持續(xù)發(fā)展、教師招聘和培訓、研發(fā)、銷售/營銷以及其他必要的成本支出。
未來，新東方首席執(zhí)行官周成剛表示，新東方在堅定不移地執(zhí)行“優(yōu)化市場”戰(zhàn)略的同時，進一步提升現(xiàn)在城市的滲透率，同時持續(xù)推動業(yè)務拓展計劃，2019年全年目標20%-25%的容量擴張，包括新建學習中心和擴大現(xiàn)有K12學習中心的教室面積。在第三季度新東方在現(xiàn)有城市合計凈增了 36 個學習中心，在西寧建立了新的培訓學 校，并在綿陽和新鄉(xiāng)共開設兩所雙師模式培訓學校。截至第三季度結束，教室總面積同比增加了約 27%，環(huán)比增加了 6%。
周成剛還指出，本季度新東方優(yōu)能中學業(yè)務的學生回頭率持續(xù)提高，表明 2019 財年啟動的教師 培訓試點項目取得了良好成果。今后新東方也將進一步推進、優(yōu)化線上線下標準化互動教學系統(tǒng)在 K12 課后輔導業(yè)務和海外考試業(yè)務中的運用。此外，我們仍將繼續(xù)維持對雙師模式和線上 K12 業(yè)務 （即純線上教育平臺新東方在線 ）新產品的戰(zhàn)略性投入，這些舉措將進一步激發(fā)三、 四線城市和偏遠地區(qū)的用戶需求，從而使我們在這些地區(qū)的業(yè)務得到快速拓展。”
新東方首席財務官楊志輝表示，第三季度新東方非 GAAP 運營利潤同比增長 40.2%至 1.14 億 美元，運營利潤率由去年的 13.1%上升至 14.3%，同比增長 120 個基點。楊志輝認為，新東方本季度 的強勁財務表現(xiàn)主要來自教室利用率的提高和成本效益的提升。
下半年線下業(yè)務的非GAAP運營利潤率將會繼續(xù)增加，以緩解koolearn.com業(yè)務線和其他在線業(yè)務投資的利潤壓力。整體而言，預計2019Q4，非GAAP整體營業(yè)利潤率與去年同期持平。預計2019Q4凈收入為8.206億美元至8.406億美元，同增17％至20％。
