孩子的教育問(wèn)題一直是父母所關(guān)注的問(wèn)話題，但是在傳統(tǒng)的教學(xué)制度中，教育被局限的壓制在學(xué)習(xí)成績(jī)這單方面上！心理教育、道德教育等重要被輕視，很明顯的你品德好，思想好高考是不會(huì)給你加分！這也導(dǎo)致現(xiàn)在孩子心理、道德上的缺陷！

在9月6日早上6點(diǎn)半左右，12歲的蘭溪女孩小羅從自家小區(qū)21樓縱身一躍，結(jié)束了自己的花季生命。據(jù)了解少女成績(jī)成績(jī)優(yōu)異，家境也不錯(cuò)。但是跳樓前和班級(jí)同學(xué)發(fā)生了矛盾！12歲一縷魂散，12歲父母白頭！我想那位少女或不知道死亡的定義，也缺少了對(duì)生命的尊重！這也是我們教育上的缺失！心理教育的實(shí)施已經(jīng)是箭在弦上不可不發(fā)！

我們時(shí)常感嘆現(xiàn)在的社會(huì)是怎么了？到處是負(fù)面的問(wèn)題！但是我在教育子女的時(shí)候卻要他們不可以吃虧，害怕被欺負(fù)！要和優(yōu)秀的人玩，而疏離那些成績(jī)差的同學(xué)！其實(shí)我們?cè)诓恢挥X中就埋下了錯(cuò)誤的種子！也許在很久很久之前，有人在我們的民族中就畫上了一筆劣性的濃墨！

其實(shí)仔細(xì)想想神文思想在對(duì)生命的敬畏上有更多的教育意義，如基督里自殺者是不可以上天堂，如中國(guó)神話，自殺的人是要下十八層地獄等等！或許是精神上的施壓，但是卻讓人們對(duì)生命有了更多的敬畏！

絮絮叨叨了那么多，卻還是不知道如何給孩子明白生命的偉大！或許是不知道在這個(gè)時(shí)代社會(huì)里如何給生命提價(jià)！我是一個(gè)小編輯！不能像一個(gè)專家一樣指出一大堆的方法，但是只能更希望老師在教育學(xué)生的時(shí)候更多的關(guān)注孩子的心理而不是成績(jī)！

我們要怎樣拯救你那不想挽留的生命？路很長(zhǎng)，你卻要留在這里！