在我們的孩童時代，撒謊可是壞孩子的表現(xiàn)。只要撒了謊，不管三七二十一，多半迎來父母“叫你撒謊，看你以后還學(xué)不學(xué)好”的雞毛毯子滿天飛的一頓挨打，如今輪到自己孩子說謊了，一些父母擔(dān)心孩子長大還了得?也有一些反思，是不是自己平時的教育出問題了?

>>撒謊是成長典型的一部分

完全不用擔(dān)心，因為別人家的孩子也一樣。

有研究者做過一項實驗，把一些孩子單獨(dú)帶進(jìn)裝了攝影頭的房間玩競猜游戲，只要孩子們猜中卡片上的數(shù)字就有獎勵，在游戲當(dāng)中大人會借故離開，并且告訴孩子不能偷看卡片。結(jié)果，等研究者離開了房間，90%的孩子都偷看了卡片。

孩子說謊大多不含惡意，有的可能是因為自我保護(hù)意識，害怕被責(zé)罰，或為了贏得大人的注意、分不明白現(xiàn)實與幻想等因素，才會說謊。所以父母應(yīng)理清孩子不誠實的原因，并增強(qiáng)其對的行為，如此一來，養(yǎng)成孩子誠實的習(xí)慣并不難。

>>孩子為什么要說謊？

孩子說謊常常令父母感到頭痛，專家表示，一般來說，學(xué)齡前后的小朋友尚未發(fā)展出明確的道德觀，在他們的認(rèn)知能力范圍中，并不清楚“真的”與“假的”、“對的”與“錯的”之間差別在哪里。在他們的世界里，只要能讓自己舒服、高興的事就是“對的”，而能避免父母生氣與責(zé)備的事就是“好的”。

1.贏得大人的注意

六歲之前的孩子，在他的世界里除了自己就是父母，因此在父母互動的過程中，孩子非常清楚自己做了什么舉動，會引起父母的注意，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己說了一些夸張的話或做了一些不當(dāng)?shù)呐e動，可以吸引父母以他投注更多的關(guān)心與注意，孩子自然而然會重復(fù)這樣的行為。

2.想像力豐富

學(xué)齡前的孩子，因為正處天學(xué)習(xí)語言的階段，特別是游戲之中，當(dāng)他們進(jìn)行角色扮演的活動時，開始會運(yùn)用假設(shè)性的語言，例如假設(shè)自己被偷、被搶;而不知情的父母常會被孩子的語言嚇倒。此時父母應(yīng)該分清楚，孩子到底是在玩游戲還是內(nèi)心的想象語言。孩子的想像力有時會超過父母所能理解的，在這樣的情況下，父母其實可以不必太過于緊張。

3.自我保護(hù)或逃避責(zé)任

有時孩子為了自我保護(hù)才說謊，但狡辯的行為反而讓父母誤認(rèn)為孩子缺乏罪惡感及羞恥心。事實上，正因為孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)安才會害怕承認(rèn)，辯稱不是自己所做的;或在其以往的經(jīng)驗認(rèn)知中，承認(rèn)或說實話的結(jié)果，都是受到嚴(yán)厲的處罰，心中害怕。其實，如果家長處理這類問題時，能抱持冷靜的態(tài)度，緩和孩子的害怕，那么他們也就不必以謊言來保護(hù)自己。

>>如何應(yīng)對不同時期的謊言

孩子撒謊并不是壞事，作為家長的我們，可以不那么憂慮。不同年齡的孩子撒謊，我們可以這樣做。

1.兩三歲， 一笑而過

把積木倒的滿屋都是卻說是爸爸干的，明明剛吃好飯卻說自己沒吃，有木有發(fā)現(xiàn)兩三歲的孩子開始滿嘴跑火車，指出他錯誤時，還一副理直氣壯，真是讓我們既好氣又無奈，其實這個年齡段的孩子，會脫口而出一些幼稚的話語，而且?guī)в蟹浅Ｃ黠@的幻想痕跡。 “我家住了一個花仙子哦”、“我爸爸養(yǎng)了一只霸王龍”……所以3歲左右的孩子撒謊，因為沒有明確的目的性，家長用不著那么緊張，除了一笑而過，有時候還可以配合他們天馬行空的想象哦。

2.幼兒期 加以引導(dǎo)

上了幼兒園的孩子起初都會有一些幻想性說謊。比如一個男孩子帶了一把玩具槍，其他孩子看到非常羨慕，會說：“我們家也有”，甚至把槍的顏色、外形、功能都描述的繪聲繪色，可事實沒有。但是慢慢的上了中班，孩子會有一些遮掩性說謊，因為他也怕做不好或者做錯了事的時候，比如尿床了不告訴媽媽和老師，怕被挨批，被其他小朋友嘲笑，所以就千方百計用謊話“我只是弄濕了”、“出汗了”等來遮掩。

家長要在實際生活中幫助孩子更好的區(qū)分真實和想象，比如告訴孩子，“我們家沒有這個槍，你喜歡的話，只要接下去一周都能好好整理玩具媽媽就答應(yīng)買給你”，相信孩子很快就會明白。同時，也要給孩子多一些理解，告訴他，尿濕沒關(guān)系，媽媽小時候也會尿濕啊，但一定要告訴大人，因為不換褲子會感冒哦。

3.學(xué)齡期 重視改正

上了小學(xué)的孩子，如果出現(xiàn)了撒謊，基本都是目的性謊言，而且導(dǎo)致孩子撒謊的原因很大程度來自于父母本身。

害怕家長的指責(zé)訓(xùn)斥，孩子就會本能地通過撒謊來進(jìn)行自我保護(hù)。所以，家長除了關(guān)注孩子撒謊的行為本身，更需要知道孩子謊言背后的需求，比如每次學(xué)琴就說肚子疼因為根本就對鋼琴無興趣，捋明白了，就和孩子好好談個話，引導(dǎo)他們?nèi)ジ恼耐瑫r也順便思考下自己的教育方式是否真的適合孩子。

>>教導(dǎo)孩子誠實的原則

有的家長遇到孩子說謊時，會相當(dāng)自責(zé)，認(rèn)為自己的管教方式不對;有的家長則是反應(yīng)過度，好像孩子犯下了滔天大罪;也有的家長似乎不去注意這個問題，反而讓孩子不知道說話的分寸。專家表示，其實最好的態(tài)度是家長與孩子一起面對這樣的問題，幫助孩子找到比說謊更好的方式，去解決目前遇到的困難。

一般來說處理孩子說謊有以下幾條原則：

1.父母以身作則

若媽媽是個大迷糊，正翻箱倒柜地找尋什么，一向做事仔細(xì)的爸爸看到了，問及媽媽發(fā)生什么事，媽媽怕被責(zé)罵，于是說“沒什么”，那么站在一旁目睹的孩子便學(xué)會，為了避免責(zé)罵可以說謊。所謂“言教不如身教”，父母的一言一行常是孩子學(xué)習(xí)、模仿的依據(jù)，因此父母須以身作則，才能做孩子的榜樣。

2.先不急著責(zé)備孩子

當(dāng)孩子犯錯時，家長要先穩(wěn)住自己的情緒，不必貿(mào)然發(fā)火或是大聲責(zé)備，讓孩子不會受到驚嚇或是感到害怕，這樣才能清楚知道孩子說謊的動機(jī)和目的是什么，在一個客觀平靜的氣氛下，親子之間的互動關(guān)系才有正向的發(fā)展。

3.理清不誠實的原因

先了解孩子說謊的原因是為自我保護(hù)、贏得大人注意，還是孩子分不清故事與現(xiàn)實生活有段距離，所以白雪公主故事中的魔鏡，會讓他們時而有游戲的效果，時而又令他們害怕，通常要到五歲左右，現(xiàn)實與幻想之間才有一定的認(rèn)知區(qū)別。

4.就事論事

家長必須持一個態(tài)度，針對問題點來解決，而不一味批評孩子或事情，讓孩子失去了自尊心。您可以這樣與孩子討論：“如果你說出當(dāng)時發(fā)生的事，媽媽會更高興，可是你剛才說的話，好像不是真正發(fā)生的事，你愿意再想一想，想得更清楚一點好嗎?”使用開放式的問題，預(yù)留一些空間給孩子，將可以給他更多的幫助。

5.增強(qiáng)誠實行為

若誠實之后帶來的都是怒罵、指責(zé)，說謊行為將屢次出現(xiàn);說出真情后，?？色@得解決辦法，或獲得父母諒解一起跟著想辦法，誠實才會成為生活的一部分。因此，父母應(yīng)該練習(xí)對情緒的控制，當(dāng)預(yù)期有負(fù)向情緒時，可暫時離開現(xiàn)場或十分鐘后再談。

6.真心話的魔力

不但是孩子，父母將實情說出后，會發(fā)現(xiàn)事情沒有那么復(fù)雜與困難，隱瞞后的不安與吐露實情后的釋放快樂，全靠自己的選擇。

7.適時給予鼓勵

可以告訴孩子，即使他這一次犯錯，但是媽媽很高興他能有勇氣承認(rèn)，而且相信他下一次不會再犯同樣的錯誤;也可以將自己小時候類似的經(jīng)驗與他分享，讓孩子知道這不是最糟糕的情況。此外，當(dāng)孩子愿意承認(rèn)錯誤時，要給予適時的鼓勵，讓他能繼續(xù)朝著正向行為發(fā)展。

8.適時關(guān)心與協(xié)助

除此外，專家表示，孩子說謊常常是令父母最頭痛的問題，一般傳統(tǒng)的教育大部分是以處罰的方式矯正孩子的行為，但是常常引起負(fù)面的效果，破壞親子之間的感情，使孩子不愿意和父母有正向的溝通。因此奉勸父母，不要以大人的生氣與自責(zé)，投射到孩子身上而打罵他們，這樣將造成惡性循環(huán)，反而失去教育孩子的機(jī)會。每個人都有過類似說謊的經(jīng)驗，因此不必太責(zé)備孩子的行為，給他們一些空間，且適宜地給予關(guān)心和協(xié)助，相信孩子明天會更好。