前幾天有媽媽留言，說(shuō)寶寶快兩歲了，不喜歡和別的小朋友一起玩，也不喜歡和任何除媽媽之外的人身體接觸，問(wèn)這種擔(dān)心有沒(méi)有必要？

當(dāng)時(shí)也做了回復(fù)，但是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)限制，沒(méi)法展開(kāi)詳細(xì)寫，所以今天決定寫一篇關(guān)于寶寶早期的社交發(fā)展。

大概1歲之后，寶寶最讓人頭疼的一個(gè)問(wèn)題大概就是社交了：不合群，搶玩具，欺負(fù)小的怕大的…

別著急，咱們分月齡走起，1歲以前的也要來(lái)看哦。

雖然1歲之前的寶寶談不上正式的社交，這個(gè)階段他們主要的精力是掌握基礎(chǔ)技能，先把自己捯飭成一個(gè)獨(dú)立的人，才能向前一步邁入社交之門。

但是不正式不代表不重要，1歲之前要打好社交的基礎(chǔ)！

0-6個(gè)月

社交是一種與生俱來(lái)的本能，從出生開(kāi)始就有了，寶寶會(huì)發(fā)出各種信息來(lái)表達(dá)自己的需求，也期望從別人那里得到回應(yīng)。

家人，尤其是母子之間的情感互動(dòng)，是今后一切社交的基礎(chǔ)。

爸爸媽媽要怎么做：

及時(shí)關(guān)注寶寶的需求，并給予關(guān)注和回應(yīng)，多跟他說(shuō)話，多跟他交流和游戲。

如果寶寶的需求長(zhǎng)期得不到回應(yīng)，就如同大人跟一個(gè)陌生人共處一樣，你頻頻示好，對(duì)方始終冰塊臉，那還有啥社交的樂(lè)趣？

經(jīng)常被拒，就不愿或不敢積極主動(dòng)的發(fā)出社交邀請(qǐng)了。

7-12個(gè)月

大概6個(gè)月左右，寶寶會(huì)出現(xiàn)陌生人焦慮，也就是咱們常說(shuō)的“認(rèn)生”（有些寶寶4個(gè)月就有了）。

此時(shí)的寶寶分清了家人和陌生人的區(qū)別，他們會(huì)本能的靠近親近的人，遠(yuǎn)離陌生的人。

這個(gè)時(shí)期是邁出家門走向外界的第一步，千萬(wàn)不要因?yàn)閷殞毰律鴾p少帶他出門的機(jī)會(huì)。

爸爸媽媽要怎么做：

1、如果發(fā)現(xiàn)寶寶有分離焦慮的癥狀，不妨先在家里做一些短暫的分離練習(xí)。

當(dāng)寶寶爬/走到另一個(gè)房間時(shí)，在確保安全的情況下不要立刻跟過(guò)去，等上一兩分鐘（不放心可以躲在門后偷偷看）。

如果是媽媽離開(kāi)去另一個(gè)房間，不要時(shí)刻帶著寶寶。比如上個(gè)廁所、給孩子沖個(gè)奶，你可以告訴他，你要去哪里并且很快就回來(lái)。如果他鬧起來(lái)，大聲叫他的名字、跟他說(shuō)話，而不是趕緊跑回來(lái)。

2、外出方面，要先讓寶寶從熟悉的家附近的環(huán)境，以及小區(qū)內(nèi)熟悉的人開(kāi)始。

每次出門給他介紹周圍的環(huán)境和人，不要一開(kāi)始就到環(huán)境陌生、人頭攢動(dòng)的地方，也不要讓陌生人一上來(lái)就強(qiáng)抱，以免給寶寶造成不必要的壓力。

1-2歲

1歲之后寶寶會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的以自我為中心人格，只活在自己的小小世界里。

他會(huì)不斷地確認(rèn)自己的物權(quán)意識(shí)，明確“我的”這個(gè)概念。所以通常這時(shí)候的寶寶會(huì)表現(xiàn)的比較自私。

跟其他小朋友在一起，要么就是完全無(wú)視對(duì)方的存在，要么就是互相搶玩具，其他孩子在玩什么他一般不感興趣（汗，真是個(gè)糟糕的階段）。

大概1歲半之后，有的寶寶會(huì)開(kāi)始聽(tīng)和觀察其他寶寶在干什么。

爸爸媽媽要怎么做：

這個(gè)時(shí)期是寶寶真正意義上的社交了，在一個(gè)空間里，互不干擾的獨(dú)自玩耍是社交的萌芽，至少意識(shí)到了或者肯定了同伴的存在。

從現(xiàn)在開(kāi)始，要有意識(shí)的給寶寶找一些固定的玩伴，或者找一些跟年齡相仿的寶寶共處的機(jī)會(huì)。比如去早教課或者社區(qū)活動(dòng)中心，讓寶寶體驗(yàn)和適應(yīng)同齡人在身邊。

這個(gè)時(shí)期不要給寶寶太大的社交壓力，也不要盲目的鼓勵(lì)他去分享。

2-3歲

2-3歲的時(shí)候很多寶寶的社交都會(huì)向前邁進(jìn)一大步，他們終于意識(shí)到了，身邊那個(gè)小伙伴的存在。

這個(gè)階段的物權(quán)意識(shí)已經(jīng)非常明確：這是我的，那是你的，你我各自占山為王，井水不犯河水。

孩子們還是各玩各的，但是他們會(huì)開(kāi)始互動(dòng)，會(huì)簡(jiǎn)單的交流，會(huì)互換玩具，但他們依然不會(huì)合作玩耍。

跟同齡孩子共處的時(shí)候，他們不再限于觀察，而是會(huì)開(kāi)始模仿其他孩子。當(dāng)一個(gè)寶寶拿著小火車在地上跑，另一個(gè)也會(huì)跟著做一樣的事。

爸爸媽媽要怎么做：

要讓寶寶接觸更多的同齡孩子，逐漸的延長(zhǎng)接觸的時(shí)間，這有助于他們提高自己的社交能力。

這個(gè)時(shí)期父母要做好“把關(guān)人”的工作，寶寶的社交經(jīng)驗(yàn)不足，所以大人要適當(dāng)干預(yù)。

如果是遇到特別暴力、特別愛(ài)搶奪、打架的孩子，要盡量遠(yuǎn)離。

寶寶最初的社交環(huán)境，要盡可能公正一些，不能讓他占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)變得蠻橫和暴力，也不能讓他過(guò)于吃虧變得過(guò)分忍讓和妥協(xié)。

3-4歲

3歲之后，孩子們才會(huì)真正意義上的“一起”玩耍，同時(shí)也明白了真正意義上的“分享”。

當(dāng)小伙伴需要一根藍(lán)色的畫筆，剛好他有的話，他會(huì)主動(dòng)地給對(duì)方，這就是協(xié)同玩耍，但是，他們可能依然不會(huì)合作，不會(huì)共同去完成一副畫作。

爸爸媽媽要怎么做：

寶寶已經(jīng)非常適應(yīng)與小朋友的交流了，也有了一些基礎(chǔ)的溝通經(jīng)驗(yàn)。

他需要擴(kuò)大自己的社交圈，穩(wěn)定的社交圈非常有必要，所以這也是送寶寶去幼兒園的最佳時(shí)機(jī)。

在幼兒園里，他可以學(xué)到很多跟小伙伴的相處經(jīng)驗(yàn)。也能適應(yīng)和不同的人、甚至是不投脾氣的人和平共處。

4歲之后

直到4歲，孩子們才會(huì)為了某個(gè)共同的目標(biāo)來(lái)合作玩耍，它們會(huì)合作搭一座城堡、一起玩扮家家。

每個(gè)孩子都要在游戲中找到適合自己的角色，游戲才能繼續(xù)和完成。有的寶寶是指揮者，有的寶寶是追隨者。

很多孩子從這個(gè)年紀(jì)開(kāi)始，有了“好朋友”的概念，從眾多的小伙伴中，他知道了誰(shuí)能跟自己玩的來(lái)。

爸爸媽媽要怎么做：

放手吧，兒大不由娘啊！

千萬(wàn)不要跟孩子說(shuō)：為什么你要聽(tīng)他的？或者，他那么調(diào)皮，那干嘛天天跟他玩？

這個(gè)階段溝通能力和聆聽(tīng)能力是關(guān)鍵，合作是主旋律。

家長(zhǎng)要盡量少介入，讓孩子去尋找自己的定位。

再遇到寶寶不合群的問(wèn)題，別急著擔(dān)心，先看看寶寶處在哪個(gè)社交階段。

雖然年齡只是一個(gè)大概分類，不同的寶寶發(fā)育有早有晚，但是基本都會(huì)遵循這樣的規(guī)律。

有的時(shí)候不是寶寶太內(nèi)向、太高冷、不合群，只是人家還沒(méi)到時(shí)候呢！

千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng)、強(qiáng)制社交哦！