在寶寶3歲以后，爸爸媽媽就會(huì)考慮將寶寶送入幼兒園進(jìn)行托管，一方面因?yàn)楣ぷ髟虬滋鞗](méi)人照顧孩子；另一方面怕孩子在家無(wú)聊，沒(méi)有小朋友一起玩耍，孩子的社會(huì)性得不到好的發(fā)展。

大部分家長(zhǎng)都會(huì)提前在家里給寶寶做好入園的“思想工作”，但當(dāng)寶寶真正去入園的那一刻，依然哭的一塌糊涂，抱著爸爸媽媽的腿不愿意撒手，有時(shí)候看到有些家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)行的留下寶寶匆匆離開(kāi)，寶寶在后面哭鬧著追，我想此時(shí)作為爸爸媽媽的心里肯定也是不好受的。

但是寶寶心里的苦，爸爸媽媽們不懂.....

寶寶從一出生就是依賴著媽媽而生存下來(lái)的，沒(méi)有媽媽的陪伴就沒(méi)有了安全感。當(dāng)媽媽強(qiáng)行的將寶寶留在一個(gè)地方，不理會(huì)寶寶的哭鬧而強(qiáng)行的離開(kāi)，這樣的行為就會(huì)讓寶寶覺(jué)得媽媽背叛了自己。有的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在寶寶玩耍時(shí)會(huì)故意的躲藏起來(lái)，來(lái)觀察寶寶的一舉一動(dòng)，直到寶寶找不到自己而哭鬧時(shí)才出來(lái)抱抱寶寶，這樣的做法是錯(cuò)誤。這樣的做法只會(huì)摧毀了孩子內(nèi)心對(duì)你的信任。

寶寶會(huì)什么一到了幼兒園就哭？

這是因?yàn)閷殞氃谛睦砩线€沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境，心里產(chǎn)生擔(dān)心、焦慮、害怕，轉(zhuǎn)化為行為，就成了哭。小寶寶面對(duì)新環(huán)境，碰到陌生的人、事、物時(shí)，本來(lái)就會(huì)因?yàn)楹ε露a(chǎn)生不安全感，從而出現(xiàn)哭泣、撒嬌、害羞等行為，這些都是因?yàn)閮?nèi)在情緒反應(yīng)所表現(xiàn)的行為。許多寶寶上幼兒園都會(huì)經(jīng)歷一開(kāi)始的哇哇大哭到活潑好動(dòng)，這是一個(gè)心理和生理適應(yīng)的過(guò)程。

當(dāng)寶寶出現(xiàn)以上的行為時(shí)，爸爸媽媽不要急于的去責(zé)備，這是由于孩子的分離焦慮癥在作怪，爸爸媽媽要學(xué)會(huì)耐心的安穩(wěn)寶寶。

給寶寶充分的時(shí)間適應(yīng)幼兒園

在把寶寶剛送入幼兒園時(shí)，媽媽可以選擇和寶寶一起呆在幼兒園里，陪著寶寶一起上課，和小朋友們一起玩耍。然后依次每天減少一起呆在幼兒園的時(shí)間，讓寶寶慢慢練習(xí)離開(kāi)媽媽。在媽媽離開(kāi)時(shí)，可以留下帶有媽媽味道的小物件，來(lái)幫助寶寶安心的留在幼兒園里。

如果寶寶不能適應(yīng)幼兒園，爸爸媽媽不要強(qiáng)制去執(zhí)行

很多爸爸媽媽覺(jué)得寶寶不去幼兒園就會(huì)影響孩子的社會(huì)性發(fā)展，其實(shí)并沒(méi)有爸爸媽媽想的那么嚴(yán)重。3-4歲的寶寶就算是去了幼兒園很多時(shí)候也是不能和其他的小朋友好好玩耍的。很多孩子在4歲以后才會(huì)明白跟其他小朋友一起玩耍的樂(lè)趣所在。

如果寶寶很難適應(yīng)幼兒園的生活，作為家長(zhǎng)就不要再去刻意勉強(qiáng)孩子。孩子的成長(zhǎng)是個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，會(huì)有太多太多的影響因素，任何人都無(wú)法預(yù)知。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)真正的去了解孩子，尋找出真正適合寶寶入園的時(shí)間，不要強(qiáng)行的對(duì)寶寶的內(nèi)心做出傷害。

小么關(guān)愛(ài)：在爸爸媽媽去幼兒園接小朋友回家時(shí)，一定要面帶微笑，并且要大聲的夸獎(jiǎng)寶寶表現(xiàn)好，讓寶寶堅(jiān)定在幼兒園的信心，通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式來(lái)讓寶寶主動(dòng)愛(ài)上幼兒園。