"父母批評(píng)孩子，爺爺奶奶或者姥姥姥爺趕忙攔著護(hù)著"，這一幕相信很多人都不陌生。在家庭教育中，兩輩人總是存在很多分歧，甚至有時(shí)候家長(zhǎng)教育孩子會(huì)演變成一場(chǎng)全家人的"戰(zhàn)爭(zhēng)"。要知道，在家庭教育中首先全家人應(yīng)保持立場(chǎng)一致，這樣的家庭教育才會(huì)有效果。

孩子犯錯(cuò)我打了他，婆婆不干了

周末的時(shí)候小家伙又把鄰居種的花給拔了，同樣的錯(cuò)誤他不止犯了一次。曾問(wèn)過(guò)他為什么拔別人的花，他說(shuō)好玩。以前給他講過(guò)道理也威脅過(guò)，但是今天他又犯同樣的錯(cuò)誤，我覺(jué)得實(shí)在有必要讓他嘗一嘗犯錯(cuò)的"痛苦"，就用手打了他屁股兩下。當(dāng)時(shí)他就哭了，哭過(guò)之后還跑來(lái)告訴我自己以后不拔了。這是他第一次主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，或許也是因?yàn)樗谝淮慰吹綃寢屨娴纳鷼饬?，意識(shí)到自己真的犯了錯(cuò)。

雖然小家伙"消停了"，但是家里卻炸開(kāi)了鍋。婆婆買(mǎi)菜回來(lái)時(shí)候小家伙正在哭，知道我打了孩子一下就急了，沖著我和老公就是一頓數(shù)落"你這么年輕的人怎么還老思想，還打孩子！xxx（孩子爸爸）小時(shí)候我們都沒(méi)打過(guò)，你怎么這么狠！"，一邊說(shuō)一邊跑去抱著小家伙，然后指著我老公說(shuō)："你小時(shí)候我打過(guò)你么？你現(xiàn)在看自己孩子被打都不管！"。

聽(tīng)完婆婆的這頓"數(shù)落"，我覺(jué)得我打孩子這兩巴掌的意義全都沒(méi)了。孩子聽(tīng)到奶奶這樣說(shuō)，心里又會(huì)怎么想？他會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)，媽媽打人才是錯(cuò)的，而且爸爸沒(méi)有護(hù)著自己。

其實(shí)我并沒(méi)有真正的"打"孩子，這是我自己的孩子我當(dāng)然舍不得。只是在他屁股上打了兩下，讓他知道事情的嚴(yán)重性，并沒(méi)有真的傷害到他。我當(dāng)然清楚暴力是不能解決問(wèn)題的，但有時(shí)候需要通過(guò)這種"假暴力"來(lái)糾正孩子的錯(cuò)誤。

家庭教育需要立場(chǎng)一致

婆婆不贊同我們的教育方式，認(rèn)為不論為什么打孩子就是不對(duì)的。平時(shí)婆婆對(duì)孩子就太過(guò)嬌寵，我們不止一次跟她溝通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，認(rèn)為這樣不利于孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)樗傆幸惶煲L(zhǎng)大，要對(duì)自己今后的所作所為負(fù)責(zé)，不能養(yǎng)成犯錯(cuò)的"慣性"。每次與婆婆溝通我們都是避開(kāi)孩子的，不想讓孩子在搖擺不定的"規(guī)則"里失去正確的判斷。但是婆婆不這么認(rèn)為，她對(duì)孩子只有一個(gè)字"疼"，孩子怎么高興就怎么好。

在家庭教育中，我們常說(shuō)爸爸媽媽的教育立場(chǎng)要一致。其實(shí)除了爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠獭⒗牙牙褷數(shù)人袇⑴c到家庭教育的人，他們的教育立場(chǎng)都應(yīng)保持一致。即便存在分歧，也應(yīng)相互溝通，盡量達(dá)成一致。如果每個(gè)人都有一套教育理念，孩子一會(huì)向東一會(huì)向西，會(huì)失去自己的判斷，不利于他們的成長(zhǎng)。