福格爾指責樂高在建造各種制約，孩子應該有機會去超越而不是服從，樂高剝奪了孩子創(chuàng)造的權(quán)利和自由。

樂高積木學習班正在中國開得如火如荼。在孩子和家長心中，這一“20世紀最佳玩具”代表的是無限的想象與創(chuàng)造力。

然而，據(jù)《英國電訊報》教育編輯賈維爾·埃斯皮諾薩（Javier Espinoza）5月3日撰文稱，樂高品牌大使本·福格爾（Ben Fogle）近日指責樂高妨礙兒童發(fā)展，僵化兒童創(chuàng)造力。

福格爾稱，樂高積木的搭建原則要求孩子一步步地照搬，但是當孩子無法搭建出圖片上的樣式時，他們自信心受挫。類似的，教育體系通過一次次的考試來規(guī)訓學生，剝奪自由的創(chuàng)造力，也許整個教育體系只不過是另一個大型的樂高積木。

【原文譯文】

本·福格爾近日發(fā)表言論，指稱如果要他寫一篇關(guān)于教育體系糟糕現(xiàn)狀的論文，他會將其命名為“樂高是如何毀滅世界的”。

在他看來，樂高這個曾經(jīng)異想天開的游戲已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;刻板的積木拼搭教條”，孩子們要嚴格地按照說明書的指導原則來搭建積木。

福格爾在寄宿學校協(xié)會的一次會議上發(fā)言，“我并不是想針對樂高這家每年生產(chǎn)190億塊積木的丹麥公司。對于很多家長而言，樂高是激發(fā)創(chuàng)意的游戲，是讓孩子遠離平板電腦的方式。我小的時候，那些彩色的積木可以在我們的創(chuàng)造力之下隨意拼搭，沒有對錯。但是如今的樂高，不僅售價昂貴，而且內(nèi)附說明書，手把手教孩子去搭積木。孩子們不再創(chuàng)造，而是學著附和和千人一面。孩子也因為無法按照說明書上的要求搭建出火箭而沮喪不已，失去信心”。

福格爾指責樂高在建造各種制約，孩子應該有機會去超越而不是服從，樂高剝奪了孩子創(chuàng)造的權(quán)利和自由。

在他發(fā)表這番言論之時，數(shù)以千計的家長帶著孩子走上街頭游行示威，抗議適齡入學兒童考試在摧毀孩子的創(chuàng)造力，抗議SAT出題難度太高，與孩子的年齡層次不符。

但是，家長如果繼續(xù)把孩子帶出去游行，可能會面臨120美元的罰款。批評家認為家長這么做，無異于把孩子當成政治人質(zhì)。地方政府預計將把這些參與游行示威的孩子視為“未經(jīng)批準的缺勤”，可能會對家長和孩子的將來產(chǎn)生一定影響。

福格爾認為，樂高是整個教育體系的縮影。政府最近打算要給7歲的孩子進行全國考試，一個沉迷于考試的社會和一個沉迷于規(guī)則的積木游戲，教育體系充滿了搭積木的規(guī)則。