孩子總會(huì)出點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，尤其是上幼兒園的時(shí)候，看到你手中的玩具我想玩，就會(huì)伸出手去搶。有時(shí)候沒(méi)搶到的話，孩子會(huì)用一大堆粗俗的話對(duì)原本拿玩具的孩子說(shuō)。一旦孩子把這種這種情況的時(shí)候，爸爸媽媽不加以管束的話，那么孩子會(huì)認(rèn)為他做的是對(duì)的，然后就長(zhǎng)歪了。

一旦孩子出現(xiàn)以上情況，爸爸媽媽應(yīng)該怎么做呢？

爸爸媽媽在孩子出現(xiàn)以上情況時(shí)，應(yīng)該先幫助孩子樹立這件事情的是非觀。不是一上來(lái)就指責(zé)孩子，孩子還不知道自己哪里錯(cuò)了。孩子在知道自己錯(cuò)了的情況下才會(huì)真正去反省自己的錯(cuò)誤，知道自己下一次會(huì)用其他方法去解決這個(gè)問(wèn)題。比起一味的指責(zé)，讓孩子從根本明白自己的錯(cuò)誤會(huì)讓孩子心平氣和的接受。畢竟孩子還是有逆反心理的，而且不理解的痛苦爸爸媽媽也沒(méi)必要去嘗嘗看吧！還有在孩子犯完錯(cuò)之后，還是需要從其他方式進(jìn)行鼓勵(lì)，簡(jiǎn)稱：“打一棍子給個(gè)甜棗”，既能避免孩子的心靈受到創(chuàng)傷，還能收服孩子的心。

還有要讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤之后，要給孩子樹立一個(gè)規(guī)矩，避免孩子再入歧途。畢竟孩子的自制力還沒(méi)那么強(qiáng)悍，這種鍛煉可以增強(qiáng)孩子的自制力。還有這種規(guī)矩能幫助孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，在對(duì)待自己想要的東西應(yīng)該怎么做，心里會(huì)有一個(gè)譜。在這個(gè)與人接觸的過(guò)程中，孩子會(huì)不斷地調(diào)整對(duì)事物的看法和自己的心態(tài)，為自己長(zhǎng)大工作的時(shí)候考慮的更加周到。