早一點(diǎn)教孩子認(rèn)字真的好嗎？很多的爸爸媽媽都會(huì)有這樣的疑問(wèn)。早點(diǎn)教孩子識(shí)字的話(huà)怕對(duì)孩子不好，晚點(diǎn)教孩子識(shí)字又怕孩子輸在了起跑線(xiàn)。事實(shí)上，到底什么時(shí)候教孩子識(shí)字要根據(jù)孩子的發(fā)育情況來(lái)決定。識(shí)字的方式、方法也同樣也是非常重要的。

一、孩子的自身特點(diǎn)

說(shuō)到孩子的教育，爸爸媽媽都會(huì)非常著急。別的小朋友認(rèn)識(shí)的字多，自己的孩子僅僅認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，這時(shí)候就感覺(jué)孩子不如人家。

其實(shí)，孩子的教育問(wèn)題是很復(fù)雜的。如果孩子喜歡認(rèn)字，那么可以早一點(diǎn)教他。一來(lái)可以讓孩子的知識(shí)面得到擴(kuò)充，二來(lái)還可以讓孩子以后的學(xué)習(xí)變得更加輕松；如果孩子不喜歡認(rèn)字，覺(jué)得認(rèn)字的時(shí)候整個(gè)人很不開(kāi)心，那么就暫時(shí)不要教他認(rèn)字了。

強(qiáng)行識(shí)字對(duì)孩子的心里發(fā)展不利，上學(xué)以后可能會(huì)不喜歡認(rèn)字。過(guò)早讓孩子認(rèn)字可能還有一個(gè)弊端，那就是在寶寶認(rèn)識(shí)字以后會(huì)變得自我滿(mǎn)足，對(duì)學(xué)其他的知識(shí)都不專(zhuān)心了，不喜歡看書(shū)，想象力和閱讀能力都會(huì)下降。

二、識(shí)字的方式

有的爸爸媽媽說(shuō)自己的孩子在學(xué)會(huì)認(rèn)字以后越來(lái)越喜歡看書(shū)了，但是也有的爸爸媽媽卻說(shuō)自己的孩子變得不想看書(shū)。

產(chǎn)生這一差別的原因是和識(shí)字的方式有關(guān)，如果爸爸媽媽在給孩子讀故事或者是孩子自己看圖畫(huà)故事書(shū)的時(shí)候，對(duì)文字和圖片產(chǎn)生了興趣，想要識(shí)字的話(huà)，爸爸媽媽就要趁此機(jī)會(huì)教孩子識(shí)字。

孩子認(rèn)識(shí)的字越多，就可以更好地理解故事，自己的閱讀能力也越來(lái)越強(qiáng)。采用這種方式認(rèn)字的話(huà)，孩子記得牢，但是可能很久才會(huì)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。

如果希望孩子快一點(diǎn)認(rèn)識(shí)字的話(huà)，可以采用識(shí)字卡片的形式。拿出一張卡片，然后告訴孩子這個(gè)字怎么讀，讓孩子記住這個(gè)字的樣子。

這樣做的話(huà)，識(shí)字的效率會(huì)高很多，可是孩子在識(shí)字的過(guò)程中閱讀能力會(huì)有一個(gè)短時(shí)間的下降。因?yàn)楹⒆舆@樣識(shí)字以后，在看書(shū)的時(shí)候就只會(huì)看自己認(rèn)識(shí)的字，然后直接跳過(guò)不認(rèn)識(shí)的字和幫助理解的圖片，所以，讀完一個(gè)故事，孩子肯定完全不知道這個(gè)故事講了什么。

不過(guò)這種情況也不用擔(dān)心，在孩子認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的字以后，孩子的閱讀能力又會(huì)上去的。所以，到底要給孩子采用什么方法，還是要根據(jù)孩子自己的情況。

三、識(shí)字的方法

識(shí)字方法同時(shí)是非常關(guān)鍵的。我們可以讓孩子采用聯(lián)想的方法識(shí)字，比方說(shuō)讓孩子認(rèn)識(shí)“魚(yú)”這個(gè)字，在教孩子這個(gè)字的時(shí)候，可以讓孩子自己想象下魚(yú)的外形、游動(dòng)的方式等等。

通過(guò)想象，能夠非常好地開(kāi)發(fā)孩子的大腦，讓孩子的想象力得到發(fā)展。但如果你打算采用這種方式的話(huà)，一天之內(nèi)最好不要讓孩子認(rèn)識(shí)太多的字，不然孩子會(huì)很疲勞，也容易把字搞混，容易適得其反。

還有一種方法就是根據(jù)字的構(gòu)造特點(diǎn)識(shí)字，比方說(shuō)“好”字，你可以跟孩子說(shuō)這個(gè)字是由“女”字和“子”字構(gòu)成。這種方法能夠讓孩子在較短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)較多的字，但不利于想象力的形成。

在看了上面的文章以后，各位爸爸媽媽心中都有數(shù)了吧。所以，爸爸媽媽一定要在一個(gè)合適的時(shí)間選用適合自家寶貝的方式、方法讓孩子識(shí)字。