人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，寶寶最初的智力發(fā)育和潛能開發(fā)，離不開父母的引導(dǎo)。特別是，在寶寶0-3歲這個(gè)智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，父母發(fā)揮著關(guān)鍵作用。
然而，有些父母雖然出于好意，積極地教育寶寶，但這些教育方法卻不一定是對(duì)的，反而弄巧成拙，影響寶寶的智力發(fā)育。

0-1歲時(shí)，這樣做會(huì)讓寶寶缺乏安全感

初來(lái)乍到，這個(gè)世界對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)太陌生，父母是他們走入這個(gè)世界的引導(dǎo)者，往后他們的安全感能否建立，很大程度依賴于父母。然而，有時(shí)候父母沒(méi)有意識(shí)到寶寶的這個(gè)需求，正默默地破壞著這個(gè)安全感的建立：

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無(wú)視寶寶的小表情

最初三個(gè)月，是寶寶熟悉父母并建立親密關(guān)系的重要時(shí)間。有時(shí)候，他會(huì)用哭或笑向你表達(dá)他的情緒，如果你及時(shí)關(guān)注和回應(yīng)，可以讓她得到足夠的信心和愛；如果你置之不理，那么他便無(wú)法從你那獲得足夠的安全感。

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和寶寶很少有肌膚接觸

撫觸也是寶寶從父母那獲得安全感的途徑，有研究表明，在出生頭幾周里得到媽媽更多回應(yīng)的嬰兒，在隨后的一年中與人的溝通能力更強(qiáng)；還有研究表明媽媽多和寶寶接觸，還能減少嬰兒哭泣、促進(jìn)母嬰互動(dòng)、保持嬰兒體溫、并確保母乳喂養(yǎng)成功。

而缺乏撫觸的寶寶，長(zhǎng)大后可能會(huì)出現(xiàn)缺乏安全感的傾向，甚至可能會(huì)有肌膚渴望癥。

1-2歲時(shí)，這樣做會(huì)阻礙寶寶的學(xué)習(xí)能力

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還不讓寶寶學(xué)習(xí)干家務(wù)

1歲多的娃能干點(diǎn)什么？可以干的事情可多了啦！首先，你可以讓他先學(xué)著自己把紙尿褲扔了；接下來(lái)可以讓他學(xué)習(xí)把玩具放回原位……

雖然，這些都是小事情，而且寶寶干起來(lái)很笨拙，有時(shí)候還幫倒忙了，但是這樣做真的很有意義：除了我們常說(shuō)的自理能力和責(zé)任感，這些小小技能的學(xué)習(xí)過(guò)程，是孩子發(fā)展運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)能力的過(guò)程；這些技能對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)不簡(jiǎn)單，可以讓他在解決事情的過(guò)程中養(yǎng)成思考的習(xí)慣！

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經(jīng)常打斷寶寶做事情

雖然，寶寶很喜歡爸爸媽媽的陪伴，但是他們偶爾也需要獨(dú)自做點(diǎn)什么。

如果你家寶寶正認(rèn)真地發(fā)呆，玩玩具，不要隨便打擾他，不要總說(shuō)“寶寶，爸爸幫你搭積木”；“寶寶，吃點(diǎn)水果再玩”。因?yàn)閷殞氉⒁饬芏虝海氵@樣頻繁打擾，很不利于他的注意力養(yǎng)成。

2-3歲，這樣做會(huì)破壞寶寶的創(chuàng)造力

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必須干干凈凈，不能亂涂亂寫

這個(gè)年紀(jì)的孩子，要有一只筆，或是任何帶有顏料的東西，他都能把家里涂成五顏六色，簡(jiǎn)直把媽媽給氣炸了。

但是，請(qǐng)別責(zé)怪孩子，請(qǐng)別阻止他這樣做。因?yàn)榇藭r(shí)的他們，漸漸地有了自我意識(shí)，會(huì)通過(guò)畫畫來(lái)宣泄情緒，表達(dá)對(duì)周遭事物的理解和看法。而且涂鴉還能夠提升寶寶協(xié)調(diào)能力，發(fā)揮他們的創(chuàng)意，如果你擔(dān)心寶寶在沙發(fā)桌子涂鴉，那么你可以專門準(zhǔn)備個(gè)“小地盤”任他涂鴉，減少破壞。