“媽媽，樹葉怎么掉下來了?”

“媽媽，太陽去哪里了?”

孩子問題多多的時(shí)候，起初很開心，耐心回答，這代表孩子會(huì)思考了呀!

日子久了，各種稀奇古怪、循環(huán)反復(fù)的問題，內(nèi)心開始凌亂、不淡定了。面對孩子100個(gè)為什么 如何回答

面對“好奇寶寶”的十萬個(gè)為什么，每個(gè)爹媽都會(huì)有焦頭爛額想找救兵的時(shí)候，要怎么應(yīng)對才更好呢?

腦洞那么大

都在問什么

在此之前，我們不妨花點(diǎn)時(shí)間，先了解一下孩子們都愛問什么。

2-3歲的孩子，更多是在問這樣的問題：

“汽車要開去哪里呢?”

“小螞蟻爬到哪里去?”

這個(gè)階段的孩子，他們關(guān)注的問題是——這個(gè)物品、這件事情接下來怎么發(fā)展，有什么變化。孩子常常把自己的生活聯(lián)想到其他物品上面。

就比如講故事的時(shí)候，2歲左右的孩子關(guān)注的更多是小貓吃什么?在哪兒睡覺呢?跟誰玩呢?這其實(shí)是孩子從“自己吃、睡、玩”的聯(lián)想發(fā)問。

3歲以上的孩子，更多問這樣的問題：

“汽車輪子為什么是圓的呢?”

“為什么白天看不到星星呢?”

當(dāng)孩子到了3歲以上，開始關(guān)注事情的邏輯、因果關(guān)系。問題難度增加了，這其實(shí)是孩子思維能力、聯(lián)想能力有了更進(jìn)一步的發(fā)展。

當(dāng)他看到一個(gè)感興趣、有不能理解的現(xiàn)象，他會(huì)搜尋腦袋里曾經(jīng)見過的類似現(xiàn)象，對比、分析、提問。比如孩子見到船頭是尖尖的，可能想到同樣是交通工具的車，車頭為什么不是尖尖的。

當(dāng)然，孩子的腦洞可能無限大。該如何滿足他好奇的小宇宙。

滿足好奇心

一起找答案

孩子每天會(huì)有很多問題想要發(fā)問，當(dāng)他說出一個(gè)之前都未曾問過的問題時(shí)，你要認(rèn)真對待了，因?yàn)榭赡苁撬职l(fā)現(xiàn)了什么新奇的事物，迫不及待想要探索。

這個(gè)時(shí)候，無論你多忙，都給孩子一點(diǎn)時(shí)間吧，告訴他答案，又或者幫助他找到答案，讓他解開心中的疑惑。

朋友說，有次她的女兒突然跑來問她：媽媽，為什么螞蟻要排著隊(duì)走?

原來女兒在花園里看到了一個(gè)隆起的蟻丘，很多螞蟻在洞口進(jìn)進(jìn)出出，覺得非常有趣，于是萌生了這樣的問題。

媽媽這么回答：上次去春游，導(dǎo)游是不是叫大家都跟著走啊，不然會(huì)怎么樣?

女兒大聲說：會(huì)找不到路，不跟著前面的，就找不到路。原來螞蟻也是怕迷路哦。

不急著給出直接的答案，引導(dǎo)孩子，一步一步去找答案。

重復(fù)的問題

用孩子理解的話回答

孩子有時(shí)候會(huì)反復(fù)的問你同一個(gè)問題，別以為是他故意這么做，極有可能他是真的不記得答案了。

這種情況下，最好的做法是需要重新回答，但不要再重復(fù)上一次的答案了。不妨換個(gè)說法，用童趣/詼諧/生活化的語言去告訴他，讓他對答案有更深刻的印象，以便于他記牢，那么下一次他就不會(huì)再發(fā)問了。

比如孩子問：太陽去哪里了?

簡單的回答：太陽下山了，回家了。

結(jié)合生活情境回答：因?yàn)樘柟ぷ髁艘惶?，非常累，需要回家睡一覺。

融入孩子的世界，用他能更熟悉情境來解釋，加深他的記憶。相信效果比重復(fù)無數(shù)遍科學(xué)的說法要更好!

有些問題，不需要回答

孩子只是求關(guān)注

有時(shí)候，孩子不斷地追問，目的是為了獲得關(guān)注。

早上爸爸媽媽去上班，孩子不肯，于是問題來了。

“媽媽為什么要去上班?”

“爸爸為什么不陪我玩?”

如果你認(rèn)真回答：諸如要掙錢買東西，會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒用。孩子會(huì)接著問：

“為什么要掙錢?”

“不買東西可以嗎?”

無休止的追問，其實(shí)只表明孩子此刻焦慮的心。怎么回答才能讓寶寶滿意呢?你可以幫他說出想說的話，“寶寶不想媽媽去上班是嗎?媽媽不在家，寶寶會(huì)想媽媽，媽媽也一直在想寶寶呢。”

好奇心需要呵護(hù)，愛提問是好事情。對于孩子一天100個(gè)為什么，不用想著哪一個(gè)問題沒有回答好,媽媽的精力有限。

當(dāng)我忙碌的時(shí)候，他無休止的問個(gè)不停，我也會(huì)讓他自己尋找答案，或者直接掐斷，告訴他，現(xiàn)在媽媽很忙，你可以去玩一會(huì)兒玩具。

所謂科學(xué)育兒，誰又能踐行的那么徹底，每一刻每一秒都能保持完美呢?