伊嘉兒數(shù)學(xué)簡介：

1、伊嘉兒數(shù)學(xué)為卓爾教育國際集團(tuán)旗下的金牌特色課程

2、《伊嘉兒數(shù)學(xué)》緊扣國家新修改的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對其重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全面的梳理，再加以引深和補(bǔ)充，合理與思維數(shù)學(xué)專題進(jìn)行搭配，最大程度地滿足學(xué)生成績的提升與思維培訓(xùn)的效果。

3、伊嘉兒數(shù)學(xué)全新的教育模式，在保證學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生成績，激發(fā)學(xué)生思維，傳授解題技巧。

4、伊嘉兒數(shù)學(xué)開設(shè)了提高班、特訓(xùn)班兩大班制，以滿足不同層次學(xué)員的需求。

課程特色
誘發(fā)性：

數(shù)學(xué)同其他教育學(xué)科一樣，是門引導(dǎo)的藝術(shù)，脫離了這個(gè)教育共性，就不能成為教育！所以伊嘉兒數(shù)學(xué)就是把紛繁復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題通過循循善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像做1加2那么容易。

階梯性：

任何教育學(xué)科都是通過循序漸進(jìn)的課程設(shè)置與教學(xué)手段來從事教學(xué)！我們伊嘉兒數(shù)學(xué)就是通過基本數(shù)學(xué)原理（公式、公理、定理等）、舉例反正、舉一反三、三三而進(jìn)的漸進(jìn)模式來開展教學(xué)與訓(xùn)練，上階梯就是數(shù)數(shù)，就是1加2.

情境性：

現(xiàn)代教育的一個(gè)特點(diǎn)就是情境教學(xué)，伊嘉兒數(shù)學(xué)通過生活再現(xiàn)、歷史重演、動(dòng)漫復(fù)活、游戲活動(dòng)等情境的設(shè)置，提高課堂的趣味性以適應(yīng)小學(xué)生的心理訴求，讓學(xué)生生活在快樂中學(xué)數(shù)學(xué)，只有快樂才會讓一切變成1加2.

動(dòng)漫性：

數(shù)學(xué)在很早就有電視教學(xué)、動(dòng)畫教學(xué)，多思與佳一做了貢獻(xiàn)，但真正的動(dòng)漫將從伊嘉兒數(shù)學(xué)開始。演講最好的方式就是講故事，教學(xué)最好的方式就是通過動(dòng)漫將故事，伊嘉兒數(shù)學(xué)就是通過動(dòng)漫講故事來教學(xué)，這是學(xué)生最容易接受的方式，只有學(xué)生最容易的接受方式，才能使數(shù)學(xué)1加2

拓展性：

針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中“好而不精”、“會而不通”、“厭而不學(xué)”的現(xiàn)象，伊嘉兒數(shù)學(xué)提出培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的理念，通過豐富的內(nèi)容、漸進(jìn)的題型、靈活的手段、精準(zhǔn)的教學(xué)等來培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、集中思辨能力、語言理解能力、形象記憶能力等，培養(yǎng)好了這些能力，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)然1加2

健全的教材體系

針對學(xué)生群體差異分為提高班（同步教程）、特訓(xùn)版（培優(yōu)教程）

提高班（同步教程）：適合成績中下等學(xué)生。涵蓋重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)提煉。培養(yǎng)興趣，提高成績，糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)態(tài)度及日常習(xí)慣。

特訓(xùn)版（培優(yōu)教程）：適合成績優(yōu)良的學(xué)生。涵蓋思維訓(xùn)練的培訓(xùn)、奧數(shù)專題。挖掘潛能，拓展知識面，訓(xùn)練思維，掌握技巧。