前些天，帶仔仔在家里小區(qū)花園里玩，他與小朋友玩起來(lái)，我站在旁邊等他。

突然，我聽(tīng)見(jiàn)仔仔說(shuō)：“小妹妹，這個(gè)花不可以摘，它們是有生命的！”

循著聲音望去，我發(fā)現(xiàn)仔仔站在新開(kāi)墾的花圃前，正在制止兩個(gè)摘花的小女孩。

小女孩看了仔仔一眼，大聲說(shuō)：“你瞎說(shuō)，它們根本沒(méi)有生命！”

仔仔還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，突然又竄出來(lái)一個(gè)3歲左右的小男孩，自顧自開(kāi)始摘起花來(lái)。

仔仔趕緊走過(guò)去，對(duì)小男孩說(shuō)：“小弟弟，不可以摘花！花會(huì)很疼的。”

小男孩看也不看仔仔，繼續(xù)摘個(gè)不停。旁邊兩個(gè)小女孩則反駁道：“花才不會(huì)疼呢！你亂講。”

發(fā)現(xiàn)自己的勸阻無(wú)效后，仔仔跑到花圃旁正在聊天的幾個(gè)奶奶身邊，說(shuō)：“奶奶，她們?cè)谡?，你管管她們呀?rdquo;

老奶奶看了仔仔一眼，說(shuō)：“沒(méi)事，她是摘給我的，隨她們?nèi)グ伞?rdquo;然后就繼續(xù)聊天去了。我看著這樣的家長(zhǎng)，既氣憤又無(wú)奈，但我想看看仔仔接下來(lái)會(huì)怎么做，于是依然站在原地觀望。

被回絕后的仔仔回到花圃旁，痛心地看著原本開(kāi)得正艷的一盆花變得光禿禿。正在這時(shí)，一個(gè)工作人員路過(guò)，仔仔大聲叫道：“叔叔，他們?cè)谡?，你管管她們呀?rdquo;

工作人員一溜煙小跑過(guò)來(lái)，痛心的看著被摧毀的花，說(shuō)：“小朋友，這個(gè)花是觀賞用的，不可以摘哦！”

小朋友看了他一眼，繼續(xù)摘著。工作人員大聲叫起來(lái)：“哎，這是誰(shuí)家的孩子，趕緊管管呀，這是我們辛辛苦苦種的花，不可以摘！”

旁邊的奶奶看也不看，繼續(xù)聊著天。

連續(xù)叫了好多聲也無(wú)人搭理的工作人員只好無(wú)奈地放棄了求助。轉(zhuǎn)而從小朋友身上打主意。他先是跟小朋友講道理，講種花的辛苦，講花對(duì)環(huán)境改善的重要性，小朋友完全不理他。

努力了半天也沒(méi)效果的工作人員，突然間靈機(jī)一動(dòng)，指著花圃里丟棄的飲料瓶說(shuō)：“小朋友，愛(ài)護(hù)環(huán)境很重要，你門看，花圃里好多垃圾啊，你們能不能把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)那邊的垃圾桶里？”

仔仔大聲說(shuō)：“好的。”然后開(kāi)始撿拾起垃圾來(lái)。在他的帶動(dòng)下，別的小朋友也開(kāi)始撿起垃圾來(lái)。看著小朋友們干得熱火朝天，工作人員開(kāi)心的說(shuō)：“恩，大家真乖，如果大家愛(ài)護(hù)環(huán)境的話，下次叔叔買糖吃！”

就在這時(shí)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的奶奶們停止了聊天，沖進(jìn)來(lái)對(duì)小朋友們說(shuō)：“你們?cè)谧錾叮繐炖?？哎呀，這多臟啊，看你撿的這個(gè)紙，說(shuō)不定是人家擤鼻涕用的呢？臟死了！”說(shuō)完，一把把小朋友撿在手里的垃圾拍在地上，拉著小朋友就往外走。

一邊走一邊教育道：“你怎么能做這個(gè)，走，我們趕緊回家洗手，哎呀，得好好多洗幾遍！我們一定要講衛(wèi)生知道嗎？以后再看見(jiàn)你撿垃圾，奶奶會(huì)打你打哦！”

瞬間，幾個(gè)孩子就被領(lǐng)走，留下我、仔仔和工作人員面面相覷。

我趕緊走上前，摟著仔仔說(shuō)：“媽媽剛剛看到你制止小朋友摘花了，想了很多辦法，媽媽覺(jué)得你做得很好！來(lái)，我們一起把垃圾撿完。”

生活中，類似的場(chǎng)景絕不少見(jiàn)。在一些人的眼里永遠(yuǎn)只看得到自己，看不到他人。對(duì)自己有利的，多多益善，哪怕會(huì)傷害其他人的利益，也不管不顧；對(duì)自己沒(méi)有好處的事，絕不插手，憑什么要犧牲自己為別人帶來(lái)好處？

前幾天我在新聞中看到，一位50多歲的奶奶帶著6歲左右的一對(duì)雙胞胎孫女及小嬰兒去餐廳用餐，一個(gè)小女孩在地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包，奶奶就撿起來(lái)掛在椅子上，然后趁大家不注意，不斷轉(zhuǎn)移小包的位置，最終把包塞進(jìn)了自己的包里，悄悄地拿回了家。一直到第二天，包的主人回餐廳尋找，才從視頻監(jiān)控中看到這一幕。

這位奶奶或許會(huì)得意于自己的神不知鬼不覺(jué)，但是這樣的事情真的完全不會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響嗎？

別以為孩子什么都不懂，所有的孩子，都有一雙透徹的眼睛。他們會(huì)默默觀察著家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)。那些被人厭惡、被人嫌棄的孩子，都是家長(zhǎng)把他們變成了令人厭惡的樣子。

我們常說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的鏡子，身教重于言傳，可是如果我們總是這樣錯(cuò)誤地對(duì)孩子進(jìn)行示范，孩子又會(huì)變成什么樣呢？那些被嫌棄、遭人厭惡的熊孩子，不都是家長(zhǎng)讓他們變成令人厭惡的樣子嗎？這樣的孩子踏入社會(huì)以后真的不會(huì)栽跟頭嗎？

孩子本身是白紙一張，他們不斷通過(guò)模仿家長(zhǎng)的行為來(lái)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在家，不管家長(zhǎng)用什么方法來(lái)示范都無(wú)人干涉，因?yàn)槟鞘悄阕约杭业氖?。但是，一旦走出家門，就需要用社會(huì)規(guī)則對(duì)自我進(jìn)行約束，因?yàn)檫M(jìn)入群體后，只有融入、配合整體的社會(huì)規(guī)則，孩子才能獲得更好的成長(zhǎng)。

很多人對(duì)規(guī)則會(huì)懷有僥幸意識(shí)，總覺(jué)得偶爾破壞一次，偶爾突破一點(diǎn)點(diǎn)底線無(wú)所謂，但是當(dāng)偶爾的破壞成為習(xí)慣，就可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果。前段時(shí)間北京野生動(dòng)物園老虎咬死人的案例不就是活生生的例子嗎？如果不是女子懷著僥幸心理下車，又怎么可能出事故呢？

那些漠視規(guī)則、貪圖眼前小利的人，遲早有一天會(huì)為自己的行為付出代價(jià)。

我有一位朋友。她把房子賣了送兒子去澳大利亞讀書(shū)，兒子假期回國(guó)時(shí)，在店里幫忙。當(dāng)他做錯(cuò)一件事情，被顧客指出來(lái)時(shí)，這位朋友馬上阻止對(duì)方說(shuō)出口。她說(shuō)孩子還小，不懂。媽媽替兒子辯解著，不允許任何人說(shuō)兒子的不是。

四年結(jié)束，兒子應(yīng)該學(xué)成歸國(guó)了，朋友眼巴巴等著兒子拿著學(xué)位回來(lái)慶祝慶祝。結(jié)果，兒子卻以種種借口推辭。朋友覺(jué)得不對(duì)勁，就打電話到學(xué)校去詢問(wèn)，學(xué)校說(shuō)她兒子早在3年前就被開(kāi)除了。朋友這才知道兒子從來(lái)沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，每年她付的巨額學(xué)費(fèi)都被孩子花光了。

當(dāng)朋友知道真相時(shí)，痛哭流涕，我在一旁看著，卻無(wú)法告訴她，孩子的今天正是你的錯(cuò)誤示范造成的。

相信沒(méi)有哪個(gè)父母會(huì)希望自己有一天被孩子欺騙，也相信沒(méi)有哪個(gè)父母希望孩子被社會(huì)嫌棄、被孤立，如果不希望孩子長(zhǎng)大后走彎路，那么我們自己就要用正確的行為對(duì)孩子進(jìn)行示范。否則最終受傷的是你自己。