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寶寶早走路好不好 寶寶過早學(xué)這些都不好
2016年12月23日 14:21來源于:科學(xué)育兒
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“呀,這個寶寶走的可真好啊,多大了?”小區(qū)的一個寶媽滿眼羨慕的問。

“哈哈,我家孫子快九個月啦。小家伙發(fā)育好,6個月就會爬,這不,才八個多月大就會走啦!”孩子的奶奶滿臉自豪的回答著。

“嗯嗯,我家這小子再過幾天就一歲啦,到現(xiàn)在還走不好呢,你家寶寶這么棒,真是個小天才!”······

這樣的對話你一定不陌生吧,一直以來,多數(shù)家長都會把孩子的走路早視為聰明、身體好的表現(xiàn),甚至作為孩子是否是天才的判斷依據(jù)。可是,孩子會走路真的是越早越好嗎?

真相:寶寶早走路好不好?

一般來說,寶寶2~3個月會抬頭,6~7個月會獨坐,8~9個月會爬行,10~11個月學(xué)會站立,12~15個月才會走路。

正常來說,爬得快的小兒學(xué)步則慢;爬的慢和根本不爬的學(xué)步則快。
嬰兒在1周歲前是不宜學(xué)走路的,應(yīng)該讓他爬,否則會影響他視力的正常發(fā)育。嬰兒爬行可使他看清自己能看清的東西,這有利于他的視力正常發(fā)育;相反,過早學(xué)走路,孩子因看不清眼前較遠的景物,便會努力調(diào)整眼睛的屈光度和焦距來注視景物,這樣會對他嬌嫩的眼睛產(chǎn)生疲勞損傷。

此外,過早讓嬰兒走路,會增加“X”形和“O”形腿的發(fā)生率,在足弓尚未較好形成的情況下,寶寶勉強練習(xí)走路,全身重量壓在足部,很容易使足弓過重而逐漸導(dǎo)致扁平足。

由此可見,讓小孩過早站立、過早學(xué)走路,不利于小孩骨骼及視力的正常發(fā)育。因此,每個家長都應(yīng)遵循小孩運動發(fā)育的規(guī)律,要順其自然,耐心等待寶寶學(xué)走路的時機。除了過早學(xué)走路以外,以下這五件事也不建議家長過早交予孩子。

一不宜過早 學(xué)寫字

推薦時間:6歲以后

過早的危害:

其實,寫字是一種極為精細(xì)的技能。它需要對文字進行有意觀察、分析,將文字分解為多種筆劃,再綜合、概括其筆順、結(jié)構(gòu),由大腦將信息和指令傳送到手,在手、腦、眼的協(xié)同作用下,將各種筆劃組合成文字。對于不到6周歲的幼兒來說,要其正確完成這一復(fù)雜的過程是有困難的。

從幼兒的生理、心理發(fā)展來說,幼兒期兒童神經(jīng)抑制機能還很差,不能過久地抑制自己的行動,或者從事過分細(xì)致的作業(yè)活動。研究顯示,2~4周歲的幼兒,90%處于涂鴉狀態(tài);5周歲的幼兒,95%能準(zhǔn)確地臨摹畫畫,但卻有75%的幼兒不能以正確的筆順、姿勢穩(wěn)定地書寫簡單的漢字(如“口”、“白”);6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢、筆順準(zhǔn)確地書寫簡單的漢字。

因此,我們可以這么說,寫字基本上是孩子入小學(xué)以后的事,不宜在幼兒期就提倡。

二不宜過早 騎腳踏車

推薦時間:5-6歲開始

過早的危害:

幼兒的骨骼正處于發(fā)育階段,可塑性很強,而肌肉的力量又很弱,騎兒童車時,下肢要費很大的力。

如果腿長時間處于肌肉緊張狀態(tài),同時也讓下肢的骨骼長時間受力,對骨骼的生長發(fā)育十分不利。目前市場上出售的兒童三輪車,兩個腳踏間的距離太寬,而座位和腳蹬間的距離又過長,有的車孩不具備調(diào)試的功能。

這樣,當(dāng)孩子騎起來時,腳及下肢非常用力,時間一長就形成了兩膝內(nèi)側(cè)突出膨大,兩下肢過度向外展開,形成“X”形腿,甚至有的孩子形成內(nèi)八字腳。

三不宜過早 學(xué)滑輪(單排)

推薦時間:7歲以后

過早的危害:

1.易導(dǎo)致腿部變形

由于單排輪滑需要將雙腿向外側(cè)撇,7歲以下的孩子骨骼尚未發(fā)育成熟,容易導(dǎo)致X形腿;7歲前的孩子,還是建議他們學(xué)習(xí)雙排輪滑。

2.容易受傷

玩輪滑時腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體,一旦用力不當(dāng),這些部位非常容易受傷。因此,一般情況下,12歲以下兒童慎玩輪滑,要有專業(yè)人士指導(dǎo),且不適宜長時間玩輪滑。

四不宜過早 學(xué)畫圓

推薦時間:1歲半以后

過早的危害:孩子畫圓其實是涂鴉的一種,這是孩子的自發(fā)行為。這個在孩子一歲半以前沒必要強制灌輸給孩子,否則很可能會阻礙孩子的創(chuàng)作熱情,進而產(chǎn)生束縛孩子想象力的危害。

五不宜過早 分左右

推薦時間:順應(yīng)孩子的發(fā)育規(guī)律

5-7歲的孩子能夠建立以自我為中心的左右;7歲左右可以分清站在他對面的人的左右;7歲-9歲兒童能對直觀、形象的事物分清左右空間關(guān)系,形成直觀表象;9歲-12歲兒童能夠形成左右方位的抽象概念,能根據(jù)表象、記憶建立其空間關(guān)系。

提醒:危害談不上,但是這本身就是一種浪費時間的行為。太早教孩子分清左右,孩子只能機械記憶,如果不堅持強化,過段時間就忘了。

科學(xué)育兒 )
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