事件回顧：

據(jù)報(bào)道，12月17日晚上9點(diǎn)10分左右，有民眾報(bào)警稱(chēng)在武漢岱家山二橋中間有一小男孩坐在橋欄桿上，神情異樣。當(dāng)民警趕到現(xiàn)場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)小男孩已經(jīng)落水。隨后民警迅速將孩子救起，為其換掉冰冷的濕衣服，并打來(lái)熱水為其擦洗身子。

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在小男孩神情恢復(fù)正常后，民警仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了小男孩家庭住址、父母姓名、所讀學(xué)校及父母老師的聯(lián)系方式。此時(shí)的小男孩卻只說(shuō)出了自己的名字、今年9歲以及在讀小學(xué)的名字，并稱(chēng)自己是因?yàn)闆](méi)有做家庭作業(yè)，被惱羞成怒的父親打了一巴掌，從而賭氣從家里跑了出來(lái)，并以跳橋的方式來(lái)嚇唬自己的父母。民警根據(jù)小男孩提供的信息，多方聯(lián)系，小男孩的父親才趕到將其領(lǐng)回。

事件到此總算是有驚無(wú)險(xiǎn)。（文源參考：武漢晚報(bào)）

通過(guò)這個(gè)事件我們可以看出很多問(wèn)題，作為一個(gè)9歲的小男孩，為何不知道自己父母的聯(lián)系方式呢？作為一位父親，究竟是什么樣的憤怒讓他氣急敗壞的打了孩子一巴掌呢？相信很多人都已經(jīng)看出了這個(gè)家庭對(duì)孩子的教育存在著很多不足的地方。要讓孩子身心健康的成長(zhǎng)，家庭親子教育究竟應(yīng)該怎么做呢？

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1、別讓關(guān)愛(ài)變溺愛(ài)

很多父母認(rèn)為，只要給孩子足夠的愛(ài)，孩子就一定會(huì)健健康康的長(zhǎng)大。因此不管孩子要什么都會(huì)一味的滿(mǎn)足孩子。久而久之，孩子學(xué)不會(huì)感恩，變得驕縱，目中無(wú)人。而當(dāng)父母不能答應(yīng)自己的要求時(shí)，甚至?xí)龀鲞^(guò)激的行為。給孩子適度的關(guān)愛(ài)，卻不能讓關(guān)愛(ài)變成溺愛(ài)，而且溺愛(ài)的孩子不夠獨(dú)立，家長(zhǎng)們要留心。

2、嚴(yán)而不戾

對(duì)孩子要求嚴(yán)格并不過(guò)分，這能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的個(gè)性。但是“棍棒底下出孝子”的教育觀(guān)念在現(xiàn)在已經(jīng)不適用了。父母的脾氣會(huì)直接遺傳給孩子，孩子有樣學(xué)樣，并不是一件好事。而且這樣的教育方式更容易讓孩子出現(xiàn)逆反心理，就如案件中的小男孩一樣。對(duì)孩子要嚴(yán)而不戾才更合理。

3、教孩子生活常識(shí)很重要

生活常識(shí)要在生活中一點(diǎn)一滴的積累，但是很多東西仍然需要父母的引導(dǎo)。案件中的小男孩不知道父母的聯(lián)系方式，說(shuō)明父母平時(shí)并不太注意這方便的教育。現(xiàn)在人販子猖獗，小孩子更需要記牢自己家庭的聯(lián)系方式和地址。很多父母在孩子學(xué)說(shuō)話(huà)就開(kāi)始教了，用心教育才更好。

4、關(guān)注孩子的心理健康

健康并不是指孩子身體好就好了，孩子的心理健康也是值得重視的?，F(xiàn)在不少新聞報(bào)道校園欺凌、教師虐童等案件，而這些被報(bào)道出來(lái)的孩子都是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的虐待和欺凌，孩子不敢說(shuō)，父母也沒(méi)問(wèn)，所以才導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。遇到欺凌的事件，孩子或多或少心理都會(huì)有變化，任何一個(gè)有心的父母都能看出端倪。因此要關(guān)注孩子的心理健康，讓孩子在更加和諧的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

教育孩子父母要以身作則，給孩子一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)孩子。建議家長(zhǎng)們可以多看一看關(guān)于親子教育的書(shū)籍等，莫讓孩子的成長(zhǎng)留下陰影。