現(xiàn)在人們的金錢觀念非常強，甚至有些父母教育孩子采用“金錢獎勵法”，這樣一言不合就談錢的方法教育孩子真的好嗎？

1、金錢獎勵要恰當

在教育過程中，任何獎勵的手段都不是目的，只是輔助性的評價，是對孩子個體行為在某種程度上的肯定，要用得適當，用得合理。
平常，有些家長給孩子的獎勵太多了，從生活到學習，不停地給予金錢獎勵，讓孩子覺得自己努力的“唯一”結果是為了獎勵，這樣其實對培養(yǎng)孩子的學習興趣與習慣很不利。如果有朝一日，獎金沒有了，恐怕孩子的努力也就沒有“奔頭”了。

另外，關于獎勵，要有讓孩子“欲求而難得”的體驗。如果一切都滿足孩子的要求，孩子可以輕易得到想要的東西，獎勵對孩子就失去了吸引力，獎勵的作用也就大打折扣或不存在了。

2、金錢獎勵與精神獎勵相結合

精神鼓勵是一種滿足心理需要的獎勵，比如稱贊、表揚、鼓勵、關注等可以令孩子更加自信，感受父母溫暖的言語和贊賞的眼神，從而加倍努力。至于金錢鼓勵則很形象、很直觀，能促使孩子為了達成某一愿望而努力學習，取得進步。一旦孩子的愿望達成，家長獎給他適當?shù)莫劷?，讓他感受到成功的喜悅，再鼓勵他繼續(xù)努力。

心理學家認為，精神獎勵的持久性比較長，隨著年齡的增加，應該逐步增加精神獎勵的分量。因此，家長采取以金錢獎勵為主，過渡到金錢獎勵與精神獎勵相結合，再過渡到以精神獎勵為主的獎勵方式。

3、延遲獎勵時間

當孩子漸漸懂事以后，應該得到獎勵時，不要立即兌現(xiàn)，而是延遲幾天，幾周或幾個月(事先要約定好)再兌現(xiàn)獎勵。

其好處在于，一方面能調動孩子的積極性，另一方面可以發(fā)展孩子自主進步的能力，讓孩子知道進步不僅是為了獎勵，而且是自己的需要。有研究表明，越是愿意接受較長時間的延遲獎勵，孩子的非智力因素就越好。