本來想睡前溫馨時刻，和孩子聊聊天，看看他今天過得咋樣，結(jié)果越聊越火大，越聊越?jīng)]話說，最終，好好的親子時光就這樣不歡而散。

很多大人不太會跟小孩聊天。

“你今天在學(xué)校做了什么??？”“你在學(xué)校有沒有乖？”

這兩個問題通常小朋友的答案大概都是：“沒什么?。【透匠Ｒ粯影?！”“有乖??！”

有的大人跟孩子之間的對話永遠都是：“功課寫完了沒？”“琴練了沒？”“今天考幾分？”

把質(zhì)問當(dāng)聊天的這種狀況，很難稱作是聊天，因為通常都是以問句始，以斥責(zé)終。于是乎，你會發(fā)現(xiàn)，孩子在你面前幾乎都是啞巴，話越來越少，久而久之，你對他也越來越陌生。

每次聽到我跟小孩聊天，有些媽媽會很苦惱地問我：“你是怎么跟小孩聊天的？為什么我的孩子可以跟你講那么多話？卻不跟我講話？”我才赫然發(fā)現(xiàn)，我的確很有聊天的天分。

大概是因為我長久以來職業(yè)訓(xùn)練有素的緣故，就算是一些悶葫蘆式的人，碰到我也能打開話匣子，讓朋友們佩服不已，也難怪小孩子碰到我，就可以說個不停。

于是，我回過頭來，檢視自己的“聊天技巧”：我到底是用了什么魔法，可以讓孩子愿意向我訴說？

現(xiàn)在把聊天秘訣大公開，其實運用這些小技巧一點兒也不困難，大家都可以做得到！

問“小”不問“大”

孩子跟大人不一樣，他們對于抽象的問題很難理解，也很難回答。因此，想要了解孩子在學(xué)校的概況，就要盡量避開“抽象”、“大范圍”的問題，不妨改問一些很簡單、一定有答案的問題，而且不妨從細節(jié)開始。

案例：

不要問：“你今天在學(xué)校過得如何？”“你今天在學(xué)校做了什么？”這種問題，孩子很難回答，或是只會簡單回答：“還好。”“沒做什么！”

這樣會讓聊天很難持續(xù)下去。

我跟孩子聊天常常是這樣開始的：

“今天的營養(yǎng)午餐（或點心）有哪些呀？”

“你們班上誰吃得最多？誰吃得最慢？”

“你今天早上去學(xué)校跟誰玩？上課時在做些什么呢？手工課做些什么呢？”

“你們班最多人喜歡的同學(xué)是誰??？你喜歡誰呢？”

由一些生活小事打開話匣子比較容易，這些問題簡單易懂，孩子通常都會爭先恐后地回答，不會感覺到壓力。

從別人的事談起

我想要知道孩子在學(xué)校的狀況，因此，我用了一點迂回手法。

案例：

我問她：“今天去到幼兒園還有沒有同學(xué)會哭呀？”

寶貝說：“有呀，XXX就他一個人哭，哭的很大聲。”

“那你有沒有叫他別哭，叫他跟你玩，問他為什么哭呀？”

寶貝說：“他想他爺爺，想他奶奶，想他媽媽，他想回家，不想在幼兒園。”

“那老師怎么哄他的呢？”

“余老師很愛我們的，余老師把他抱起來，跟他玩，蔡老師（主班老師）沒有余老師那么愛我們。”

“為什么說蔡老師沒有余老師那么愛你們呀？”

“因為那個同學(xué)哭時蔡老師很兇地叫他別哭了，余老師不會兇，還抱著哄他。”......

于是，我就從這樣的一段對話，約略得知她對老師的觀感、班里的情形，以及老師對于孩子的行為如何處置等等。

從“別人談起”是一個很好的聊天方法。在這過程中，孩子還會告訴我班上誰吃飯最慢、誰最常被老師夸、誰今天又打了誰等等。

同時，在聊天過程中，我們就能窺見他處于什么樣的位置、對同學(xué)的行為有什么樣的看法，然后了解孩子在我們看不見的時候，是用什么樣的身心狀態(tài)去處事。

只要“傾聽”、不要“說教”

很多時候，聊天只是一種發(fā)泄。

還記得一堆女人三姑六婆時的那種心情嗎？罵婆婆、罵老公、罵給別人聽，其實不一定要別人幫我們解決問題，只是純聊天而已。

讓聊天回到聊天，想要孩子誠實地說出感受，很重要的一個步驟，就是只要“傾聽”，不要“說教”。

和孩子聊天，最忌諱的就是說教。任何一種話題的聊天，只要淪落到說教與聽訓(xùn)，那就沒趣到極點了！

所以，聊天時可以對對方、對話題保持高度的興趣，多詢問、少評論，多說“你”，少說“我”，就很容易讓話題源源不絕地繼續(xù)下去。

案例:

孩子說：“媽媽，XXX今天打我。”

“喔，為什么？”

“因為我要玩小皮球，他不準(zhǔn)我拿。”

“那你怎么辦？”

“我就去玩別的了。”

“你怎么不告老師呢？我不是教過你，人家欺侮你就去告訴老師嗎（欺侮，這頂帽子給帶的......）？你也可以跟他說，公用的東西大家都可以玩?。寢尣皇歉阏f過嗎？”

如果是采取這樣的聊天方式，那么肯定話題就此戛然而止，孩子最后一定是緊閉雙唇，不再多說一句。

此時不妨繼續(xù)詢問：“喔，那你心里有沒有覺得很不舒服？”或者“那你還想玩小皮球的話怎么辦呢？”

這時，你就會聽到他真正的想法：“還好啦！我想他先玩也沒關(guān)系，等他玩完了，我再玩就好了??！”或是“我很生氣??！所以我就跟他說：‘我不跟你玩了'！”

其實我們的孩子，有時是多么渴望能有人與他聊天的，可常常找不到一個可以聊天的大人。