現(xiàn)在的早教學(xué)院越來越把學(xué)科復(fù)雜話，把教學(xué)小學(xué)化，以高等教育為唬頭來吸引孩子父母的視線。而父母間的攀比風(fēng)也總是喜歡給孩子選擇這類早教學(xué)院?？墒峭雎粤撕⒆尤松牡谝粋€(gè)階段需要的不是知識(shí)。

在孩子3歲到6歲之間可以說孩子人生的第一個(gè)重要階段。在這段時(shí)間孩子原來這父母，在父母的身上初步的理解愛、理解感情等等的人性優(yōu)點(diǎn)，開始形成自己價(jià)值觀和感情觀。而父母也需要工作，不可能在這段時(shí)間一直陪著孩子。幼兒園出現(xiàn)了，它不僅僅只是輔助父母在工作時(shí)間時(shí)照顧孩子，也是孩子學(xué)會(huì)基本知識(shí)，接觸社會(huì)的第一站。

有人說學(xué)校就是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)，小編是非常認(rèn)同的。同樣的早教學(xué)院也一個(gè)小小的社會(huì)，是最簡(jiǎn)單的社會(huì)。在家里的孩子都是所有家人最疼愛的寶貝兒，但是早教學(xué)院則不同。在這里老師會(huì)盡可能的平等對(duì)待每一個(gè)孩子，這時(shí)候，孩子開始明白自己并不是世界的中心，也是許多孩子不愿意上學(xué)的原因。

在早教學(xué)院里有來自各種地位的孩子，也有各種民族的孩子。玩樂是孩子的天性，它會(huì)促進(jìn)孩子們開始互相接觸，互相交流。于是在幼兒園里孩子會(huì)學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)如何相處，懂得人與人之間的平等。

而幼兒園的游戲會(huì)挖掘孩子的天賦，明白自己的長(zhǎng)處。這些才是孩子需要理解，學(xué)會(huì)的東西。早教學(xué)院的目的不是要孩子學(xué)會(huì)多少，也不是要孩子記住多少，而是要讓孩子明白價(jià)值，形成觀念。